O eu, o outro e o nós: em observações, em uma situação um bebê toca a mão de outro que chora e ele se acalma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O eu, o outro e o nós: em observações, em uma situação um bebê toca a mão de outro que chora e ele se acalma; em outra, o bebê apenas observa. O que essa comparação indica sobre o desenvolvimento social?
- A) Prova que o bebê já tem empatia adulta e entende perspectivas.
- B) Que o toque prosocial é um sinal inicial de resposta empática e de regulação social emergente.
- C) Mostra comportamento de dominância, não cuidado.
- D) É só um reflexo motor sem significado social.
- E) Indica que o bebê só procura brinquedos ao tocar a mão.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Há duas situações observadas: em uma, um bebê toca a mão de outro que chora e este se acalma; em outra, o bebê apenas observa. A pergunta pede o que essa comparação indica sobre o desenvolvimento social.
- Analise o que o toque significa. Quando o bebê toca a mão do colega que chora e isso leva à calma dele, há um comportamento de cuidado dirigido ao outro, que é um gesto pró-social. Esse gesto sugere uma resposta empática inicial, em que o bebê percebe o sofrimento alheio e reage a ele, além de indicar uma regulação social emergente, pois a interação influencia o estado emocional do outro.
- Compare com a outra situação. Quando o bebê apenas observa, não há iniciativa de cuidado, o que mostra que as respostas sociais ainda são variáveis e que a capacidade de reagir ao outro está em formação. Essa diferença é o que a comparação revela.
- Resolução independente. Ao resolver por conta própria, concluo que a alternativa B é a correta, o que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A é errada porque empatia adulta e compreensão de perspectivas exigem desenvolvimento cognitivo que um bebê ainda não possui. A alternativa C é errada porque o toque de consolo não expressa dominância. A alternativa D é errada porque o gesto é direcionado ao outro e produz efeito social, não sendo mero reflexo motor. A alternativa E é errada porque a situação descrita não envolve busca de brinquedos.
💡 Dica: Analise as ações dos bebês e suas implicações sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que qualquer comportamento de cuidado em bebês já equivale à empatia adulta, ignorando que a compreensão de perspectivas depende de desenvolvimento cognitivo posterior.
Por que engana: Confundir o toque prosocial com um comportamento de dominância, desconsiderando a regulação social que ele pode indicar.
Tocar para consolar demonstra iniciativa de responder ao estado emocional do outro, indicando avanço além da atenção passiva.
O aluno interpreta o toque na mão como uma tentativa de controle ou dominância, lendo mal a relação entre o gesto e o efeito de acalmar o outro.
O aluno considera que todo movimento do bebê é apenas reflexo motor, sem perceber que o gesto é dirigido ao outro e altera seu comportamento.
O aluno se prende a um detalhe do enunciado, a mão, e associa o toque à busca de objetos, sem relacionar o gesto ao choro e ao acalmar do colega.
Raio-X da questão
desenvolvimento social
diagnostico
interacao social entre bebês · respostas emocionais dos bebês
Revisar os estágios do desenvolvimento social em bebês.
Confundir o toque prosocial com um comportamento de dominância, desconsiderando a regulação social que ele pode indicar.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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