Questões BNCC EI01EO01

Folhas de papel amassadas e blocos coloridos se espalhavam pelo tapete da sala onde Ana, de um ano, experimentava empilhar cubos. A cada tentativa, a torre desmoronava e os blocos rolavam pelo chão. Ana observava o resultado, apanhava cada cubo com expressão concentrada e montava nova pilha. Quando os blocos caíam novamente, ela soltava um riso breve e voltava à tarefa, ajustando cuidadosamente cada peça até empilhar quatro cubos com sucesso. A cuidadora, sentada ao lado, aplaudia e oferecia um bloco, mas Ana preferiu pegar o material sozinha e, com olhar confiante, admirou sua torre recém-construída.

Analise o texto e identifique a ação de Ana que demonstra imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar desafios.

Descobrindo as cores numa tarde de primavera, um espaço adaptado para o toque de tinta recebe dois bebês sentados à mesma mesinha. Cada um tem um pincel. Quando um deles mergulha o pincel no único pote de tinta azul, o outro tenta puxar o recipiente com força e começa a chorar. A cuidadora, atenta à troca de olhares e à expressão de frustração, coleta um segundo pote de tinta igual e convida ambos a experimentarem a cor lado a lado. Em seguida, ela elogia os traços que cada um faz e estimula a troca de pincéis, observando a satisfação de ambos.

Analise o texto e identifique a ação da cuidadora que demonstra uso de estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com o conflito entre as crianças.

Imagem descrita: Sofia (14 meses) no tapete segura um brinquedo, estende a mão e oferece a João; a adulta observa e sorri. No âmbito O eu, o outro e o nós, avalie se Sofia demonstra compreensão de que sua ação influencia João e a adulta. Explique com base em comportamentos observáveis.

Texto: 'Carolina empurra João para alcançar a bola; a cuidadora nomeia a ação e oferece outro brinquedo.' Em O eu, o outro e o nós, qual intervenção aplica melhor o reconhecimento do efeito das ações?

Leia o texto: "Durante a roda, João empurra o carrinho que Maria segurava. Maria afasta-se; a cuidadora diz: 'João, Maria ficou triste.'" Aplique uma atitude educativa para ajudar João a reconhecer o efeito de sua ação em O eu, o outro e o nós.

Durante um lanche, Maria derramou suco na mesa. O que ela deve fazer para corrigir a situação?

Durante uma brincadeira em grupo, Ana percebe que pode ajudar os colegas. Como isso impacta a visão dela sobre si mesma?

Durante uma atividade de arte, as crianças fazem desenhos. Se uma criança diz que não gosta do desenho de outra, como isso pode afetar a autoestima dela?