Em uma pista de skate, dois ângulos são formados por uma rampa e uma parede lateral. Se um ângulo mede 60° e o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pista de skate, dois ângulos são formados por uma rampa e uma parede lateral. Se um ângulo mede 60° e o outro ângulo correspondente é formado por uma linha paralela à rampa, qual é o valor do ângulo correspondente?
- A) 30°
- B) 60°
- C) 90°
- D) 120°
- E) 150°
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Temos uma rampa e uma parede lateral formando dois ângulos, um deles medindo 60°, e o outro ângulo correspondente é formado por uma linha paralela à rampa. Passo 2: Lembre a propriedade dos ângulos correspondentes. Quando uma reta transversal corta duas retas paralelas, cada par de ângulos correspondentes (mesma posição em relação às paralelas) é congruente, ou seja, tem a mesma medida. Passo 3: Como a linha que forma o segundo ângulo é paralela à rampa, e a parede funciona como transversal que corta as duas, os ângulos correspondentes têm a mesma medida. Logo, o ângulo correspondente também mede 60°. Passo 4: Conferindo com o gabarito oficial, a alternativa B (60°) coincide com a resposta obtida, então o gabarito está correto. Passo 5: Por que as outras estão erradas: 30° seria a metade de 60° ou o complemento de 60° em 90°, o que não vale para ângulos correspondentes; 90° não vem de nenhuma relação de correspondência, sendo apenas o ângulo reto; 120° é o suplemento de 60° (180° - 60°), que vale para ângulos suplementares e não para correspondentes; 150° não decorre de nenhuma propriedade aplicável a este caso.
💡 Dica: Identifique a relação entre os ângulos formados pela rampa e a parede.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter tomado o complemento de 60° em relação a 90° (90° - 60° = 30°) ou dividido o ângulo ao meio, aplicando uma regra que não se refere a ângulos correspondentes.
Os ângulos correspondentes são iguais, logo 60°.
O aluno pode ter associado a parede ao ângulo reto do dia a dia, achando que o ângulo formado com a rampa deve ser de 90°, sem usar a propriedade dos ângulos correspondentes.
Por que engana: Confundir ângulos correspondentes com ângulos alternados, aplicando a medida errada.
O aluno pode ter calculado o suplemento de 60° (180° - 60° = 120°), aplicando a relação de ângulos suplementares em vez da congruência dos ângulos correspondentes.
O aluno pode ter somado 90° e 60° ou feito um cálculo com 180° e 30°, errando o procedimento e chegando a um valor que não corresponde a nenhuma relação entre ângulos correspondentes.
Raio-X da questão
ângulos correspondentes
avaliacao
ângulos correspondentes · paralelismo
Revisar as propriedades dos ângulos formados por linhas paralelas e transversais.
Confundir ângulos correspondentes com ângulos alternados, aplicando a medida errada.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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