Imagine que você está participando de uma discussão em classe sobre o uso de tecnologia na educação. Qual é um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você está participando de uma discussão em classe sobre o uso de tecnologia na educação. Qual é um argumento favorável a essa ideia?
- A) A tecnologia pode distrair os alunos.
- B) A tecnologia ajuda a personalizar o aprendizado.
- C) A tecnologia é muito cara.
- D) A tecnologia pode criar dependência.
- E) A tecnologia torna o ensino mais lento.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede um argumento favorável ao uso de tecnologia na educação, ou seja, uma afirmação que defenda a tecnologia como benefício para o ensino.
- Analisando as alternativas, a B afirma que a tecnologia ajuda a personalizar o aprendizado, isto é, permite adaptar o ensino ao ritmo, ao nível e às necessidades de cada aluno. Essa é uma vantagem clara e é um argumento favorável.
- A alternativa A está errada, pois dizer que a tecnologia distrai é um argumento contrário ao uso dela em sala de aula.
- A alternativa C está errada, pois o custo elevado é um obstáculo, não um argumento a favor.
- A alternativa D está errada, pois a dependência é um risco negativo associado ao uso excessivo de tecnologia.
- A alternativa E está errada, pois dizer que a tecnologia torna o ensino mais lento é uma crítica, e não um ponto favorável.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a alternativa que apresenta um benefício da tecnologia na educação.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido a palavra tecnologia e associado a ideia de distração apenas ao uso de celulares e computadores, sem perceber que a questão pede um argumento a favor.
Por que engana: O aluno pode marcar uma alternativa que aponta um risco ou desvantagem da tecnologia, confundindo argumentos contrários com argumentos favoráveis.
Este é um argumento forte que valoriza a tecnologia na educação.
O aluno pode ter entendido que qualquer informação sobre a tecnologia serve como argumento, mesmo quando ela representa um obstáculo à sua adoção.
O aluno pode ter confundido um possível efeito negativo do uso da tecnologia com um argumento favorável, sem notar que a questão pede o lado positivo.
O aluno pode ter assumido que tecnologia deve acelerar o ensino e, ao ver a palavra lento, ter escolhido essa opção como se fosse vantagem, sem perceber que o texto apresenta uma crítica.
Raio-X da questão
Argumento favorável à tecnologia
avaliacao
Identificação de argumentos · Distinção entre opinião e argumento
Revise a identificação de argumentos favoráveis e contrários em uma discussão.
O aluno pode marcar uma alternativa que aponta um risco ou desvantagem da tecnologia, confundindo argumentos contrários com argumentos favoráveis.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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