Observe a trajetória de Martin Luther King Jr. e sua luta pelos direitos civis nos EUA. Qual valor ético ele…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe a trajetória de Martin Luther King Jr. e sua luta pelos direitos civis nos EUA. Qual valor ético ele defendia em suas pregações?
- A) Desigualdade racial
- B) Não-violência
- C) Individualismo
- D) Desistência
- E) Conflito armado
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o personagem e o contexto. Martin Luther King Jr. foi o principal líder do movimento pelos direitos civis dos afro-americanos nos Estados Unidos, nas décadas de 1950 e 1960, e era pastor batista.
- Pense no valor ético central de suas pregações e de sua luta. King defendia a resistência não violenta, inspirada em Gandhi e no cristianismo, como forma de combater a segregação racial e conquistar igualdade de direitos, como nas marchas e protestos pacíficos.
- Analise as alternativas. A alternativa B, Não-violência, corresponde diretamente a esse valor ético.
- Por que as outras estão erradas. A) Desigualdade racial é justamente o problema que King combatia, não um valor que ele defendia. C) Individualismo não corresponde à sua mensagem, que enfatizava a união coletiva e a comunidade. D) Desistência contraria a sua postura de luta persistente pelos direitos civis. E) Conflito armado é o oposto do que ele pregava, pois rejeitava o uso da violência.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre os princípios éticos defendidos por Martin Luther King Jr.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido o tema da luta de King com o valor que ele defendia, achando que, por ele combater o racismo, defendia a desigualdade racial.
Por que engana: Confundir a defesa da não-violência com a promoção do conflito armado ou da desigualdade racial.
Ele pregava a não-violência como resposta à opressão.
O aluno pode ter associado a luta pelos direitos civis a uma defesa de afirmação individual, sem perceber que o movimento de King era coletivo e comunitário.
O aluno pode ter achado que recuar ou abandonar a luta seria um valor pregado por King, sem perceber que sua trajetória é marcada por persistência diante da repressão.
O aluno pode ter associado movimentos de contestação social a conflitos armados, sem lembrar que King rejeitava explicitamente a violência como método.
Raio-X da questão
direitos civis
diagnostico
valores éticos · direitos humanos
Estudar os valores éticos e a luta pelos direitos civis de Martin Luther King Jr.
Confundir a defesa da não-violência com a promoção do conflito armado ou da desigualdade racial.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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