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Matemática9º anoBNCC EF09MA13Média⏱ medio

Uma placa retangular tem 5 cm de largura e 12 cm de comprimento. Quantos centímetros mede a linha que vai de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA13

Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma placa retangular tem 5 cm de largura e 12 cm de comprimento. Quantos centímetros mede a linha que vai de um canto ao canto oposto?

  1. A) 13 cm
  2. B) 17 cm
  3. C) 14 cm
  4. D) 7 cm
  5. E) 12 cm

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A linha que liga dois cantos opostos de um retângulo é a diagonal. Ela forma com a largura e o comprimento um triângulo retângulo, cuja hipotenusa é a diagonal. Passo 2: Pelo teorema de Pitágoras, diagonal^2 = largura^2 + comprimento^2. Passo 3: Substituindo os valores, diagonal^2 = 5^2 + 12^2 = 25 + 144 = 169. Passo 4: Logo, diagonal = raiz de 169 = 13 cm. Passo 5: A alternativa correta é a A, 13 cm, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: a B (17 cm) é a soma dos lados, que não corresponde a nenhuma diagonal; a C (14 cm) não é a raiz de 169; a D (7 cm) é apenas a diferença entre 12 e 5; a E (12 cm) é apenas o comprimento da placa, que é um lado e não a diagonal.

💡 Dica: Use o teorema de Pitágoras para calcular a diagonal.

Alternativa por alternativa

A Correta

A linha forma um triângulo com lados de 5 cm e 12 cm. Como 5² + 12² = 13², ela mede 13 cm.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno somou largura e comprimento (5 + 12 = 17), tratando a diagonal como se fosse a soma dos lados, o que corresponde a metade do perímetro.

Por que engana: Confundir a aplicação do teorema de Pitágoras, utilizando incorretamente as medidas dos lados do triângulo.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno aplicou o teorema de Pitágoras corretamente até 169, mas errou ao extrair a raiz quadrada, obtendo 14 em vez de 13.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno subtraiu os lados (12 - 5 = 7), usando uma operação sem base no teorema de Pitágoras, que exige somar os quadrados dos catetos.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acha que a linha de canto a canto deve ter o mesmo tamanho de um dos lados, confundindo a diagonal com o comprimento da placa.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

teorema de Pitágoras

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

teorema de Pitágoras · triângulos retângulos

📚 Reveja

Revisar o cálculo da diagonal em triângulos retângulos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a aplicação do teorema de Pitágoras, utilizando incorretamente as medidas dos lados do triângulo.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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