Durante um projeto escolar, Pedro utiliza uma tabela para organizar informações sobre diferentes tipos de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as principais formas de organizar e representar a informação de maneira estruturada (matrizes, registros, listas e grafos) ou não estruturada (números, palavras, valores verdade).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um projeto escolar, Pedro utiliza uma tabela para organizar informações sobre diferentes tipos de plantas. Por que o uso de uma tabela é importante neste caso?
- A) Facilita o entendimento, organizando visualmente os dados.
- B) Elimina a necessidade de dados.
- C) Aumenta o número de dados a serem analisados.
- D) Faz com que os dados sejam irrelevantes.
- E) Permite a inclusão de imagens ao invés de textos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta por que usar uma tabela é importante quando Pedro organiza informações sobre diferentes tipos de plantas. Passo 2: Uma tabela organiza dados em linhas e colunas, permitindo comparar características de cada planta de forma rápida e visual. Isso torna o entendimento mais fácil, o que corresponde à alternativa A, que é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 3: A alternativa B está errada, pois a tabela não elimina a necessidade de dados; ela justamente depende deles para ser preenchida. Passo 4: A alternativa C está errada, porque a tabela organiza os dados, e não aumenta a quantidade deles. Passo 5: A alternativa D está errada, pois a tabela existe para tornar os dados mais úteis, e não para torná-los irrelevantes. Passo 6: A alternativa E está errada, já que uma tabela organiza informações escritas e numéricas, e não serve para trocar textos por imagens.
💡 Dica: Considere as vantagens de organizar informações em tabelas.
Alternativa por alternativa
Organização visual facilita a análise.
O aluno pode ter entendido que a tabela simplifica tanto o trabalho que dispensa os próprios dados, confundindo organização com ausência de informação.
O aluno pode ter associado a tabela a mais informação, achando que organizar dados significa ampliar o volume analisado, quando na verdade a tabela apenas estrutura o que já existe.
Por que engana: O aluno pode achar que a tabela aumenta a quantidade de dados, confundindo a organização com a quantidade de informações.
O aluno pode ter lido a palavra 'organizar' de forma distorcida, supondo que a tabela desvaloriza ou descarta os dados, o que contradiz a função de uma tabela.
O aluno pode ter confundido tabela com recurso de ilustração, imaginando que a função principal seja substituir texto por imagens, quando a tabela organiza justamente informações textuais e numéricas.
Raio-X da questão
uso de tabelas
avaliacao
organização de dados · interpretação de tabelas
Revisar a importância da organização de dados.
O aluno pode achar que a tabela aumenta a quantidade de dados, confundindo a organização com a quantidade de informações.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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