Durante a instalação de uma ciclovia, duas faixas paralelas foram marcadas no pavimento. Uma linha…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a instalação de uma ciclovia, duas faixas paralelas foram marcadas no pavimento. Uma linha transversal, usada como referência para a pintura, cruza as duas faixas. Em um dos pontos de cruzamento, foi medido um ângulo interno de 50°. Como as faixas são paralelas, os ângulos internos do mesmo lado da transversal são suplementares, e os ângulos correspondentes têm a mesma medida. Considerando as informações do texto, quais são as duas medidas de ângulos que se repetem entre os oito ângulos formados pelas duas retas paralelas e pela transversal?
- A) 70° e 110°
- B) 50° e 130°
- C) 60° e 120°
- D) 40° e 140°
- E) 80° e 100°
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o ângulo dado. Na transversal que corta as duas faixas paralelas, foi medido um ângulo interno de 50°. Passo 2: Use a relação entre ângulos suplementares. Os ângulos internos do mesmo lado da transversal somam 180°, então o ângulo vizinho (suplementar) mede 180° - 50° = 130°. Passo 3: Use a relação entre ângulos correspondentes. Ângulos correspondentes têm a mesma medida, e as faixas são paralelas. Assim, os ângulos da mesma posição nos dois cruzamentos valem 50° ou 130°. Passo 4: Verifique os oito ângulos. Em cada cruzamento há quatro ângulos: dois iguais a 50° (opostos pelo vértice ou correspondentes) e dois iguais a 130° (também opostos pelo vértice ou correspondentes). Logo, os oito ângulos assumem apenas as medidas 50° e 130°. Passo 5: Compare com as alternativas. A alternativa B traz exatamente 50° e 130°, que é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A traz 70° e 110°, que não contém 50°; C traz 60° e 120°, que também não se relaciona com o ângulo dado; D traz 40° e 140°, que resulta de confundir suplementar com complementar; E traz 80° e 100°, que não corresponde ao ângulo medido.
💡 Dica: Lembre-se das propriedades dos ângulos formados por retas paralelas e transversais.
Alternativa por alternativa
O aluno percebeu que os pares somam 180° mas não usou o ângulo de 50° do enunciado, escolhendo um par suplementar qualquer.
Os ângulos correspondentes, alternos internos e alternos externos têm a mesma medida do ângulo dado, portanto medem 50°. Os ângulos adjacentes a eles são suplementares, logo medem 180° − 50° = 130°. Assim, as duas medidas presentes na figura são 50° e 130°.
O aluno acredita que os ângulos devem dividir 180° em partes proporcionais, sem partir da medida dada de 50°.
O aluno calcula 90° - 50° = 40° e depois 180° - 40° = 140°, confundindo a relação de ângulos complementares com a de ângulos suplementares, que é a relação pedida pelo texto.
O aluno supõe que os ângulos ficam simetricamente em torno de 90° e ajusta valores arbitrários próximos de 90°, sem fazer a conta 180° - 50° = 130°.
Raio-X da questão
ângulos formados por transversais
avaliacao
angulos formados por retas paralelas · propriedades dos angulos internos
Revisar as propriedades dos ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.
Confundir os ângulos correspondentes com ângulos suplementares, somando ou subtraindo incorretamente.
tomada_decisao
cientifico
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