Slogan da biblioteca da escola: “Aprender é voar.” Qual recurso de linguagem aparece nesse slogan?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Slogan da biblioteca da escola: “Aprender é voar.” Qual recurso de linguagem aparece nesse slogan?
- A) Uso de rima
- B) Uso de exagero
- C) Uso de pergunta
- D) Uso de repetição
- E) Uso de metáfora
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o slogan com atenção: 'Aprender é voar.' A frase é curta e não tem rima, exagero, pergunta ou repetição de palavras ou trechos.
- Observe o sentido. Aprender não é literalmente voar, pois ninguém sai do chão. A frase compara duas coisas diferentes, aprender e voar, para sugerir que aprender liberta, amplia horizontes e leva a alcançar novos lugares.
- Essa comparação feita sem o uso de 'como' ou 'parece' é a metáfora, que é o recurso de linguagem presente no slogan. Portanto, a alternativa E está correta.
- Por que as outras estão erradas: A) Não há rima, pois não existe repetição de sons no final de versos ou palavras. B) Não há exagero, pois a frase não aumenta nem distorce uma informação para causar efeito. C) Não há pergunta, pois a frase é uma afirmação terminada em ponto final. D) Não há repetição, pois nenhuma palavra ou estrutura se repete no slogan.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto, e o slogan usa metáfora para associar a aprendizagem à ideia de voar.
💡 Dica: Identifique a técnica publicitária utilizada no slogan.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido o slogan com um texto poético e associado a sonoridade ou a frase curta à rima. Não percebeu que não há sons finais semelhantes entre palavras.
Por que engana: Confundir metáfora com personificação ou comparação, interpretando literalmente o movimento da energia.
O aluno pode ter entendido que a frase exagera ao dizer que aprender é voar, interpretando a ideia de liberdade como uma afirmação excessiva. Não reconheceu que a frase é uma comparação figurada, não um aumento deliberado de algo real.
O aluno pode ter visto a frase como uma reflexão que parece questionar algo e a associou a pergunta retórica. Não observou que o slogan termina com ponto final e não possui forma interrogativa.
O aluno pode ter achado que a palavra 'aprender' ou a ideia de aprendizagem se repete de forma implícita e confundiu repetição de sentido com repetição de termos. Não identificou que não há palavras ou estruturas repetidas no slogan.
O slogan compara aprender a voar, sem usar a palavra “como”. Por isso, apresenta uma metáfora.
Raio-X da questão
técnica de slogan
avaliacao
figuras de linguagem · interpretacao de texto
Revisar as técnicas de criação de slogans publicitários.
Confundir metáfora com personificação ou comparação, interpretando literalmente o movimento da energia.
tomada_decisao
cotidiano
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