Alguns estudantes dizem que a leitura toma muito tempo. No entanto, ler amplia o vocabulário e ajuda a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos e propositivos, os movimentos argumentativos de sustentação, refutação e negociação e os tipos de argumentos, avaliando a força/tipo dos argumentos utilizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Alguns estudantes dizem que a leitura toma muito tempo. No entanto, ler amplia o vocabulário e ajuda a compreender melhor as aulas. Por isso, reservar alguns minutos por dia para ler é uma atitude importante. No trecho, qual movimento argumentativo é realizado pela expressão “Por isso, reservar alguns minutos por dia para ler é uma atitude importante”?
- A) Refutação
- B) Sustentação
- C) Descrição
- D) Negociação
- E) Conclusão
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique a função da expressão. O trecho 'Por isso, reservar alguns minutos por dia para ler é uma atitude importante' vem depois de dois argumentos: a leitura amplia o vocabulário e ajuda a compreender melhor as aulas. O conector 'por isso' indica que a frase apresenta uma consequência lógica dessas razões.
- Verifique a estrutura do texto. O primeiro período expõe a objeção ('a leitura toma muito tempo'). O segundo apresenta os argumentos a favor da leitura. O terceiro chega à tese final, que resume o que foi defendido.
- Conclua. Como a expressão fecha a argumentação a partir das razões apresentadas, ela realiza o movimento de conclusão. A alternativa E está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A refutação (A) seria rebater a objeção de que a leitura toma tempo, mas a expressão não nega essa ideia, apenas a deixa de lado. A sustentação (B) apresentaria provas ou razões para a tese, e essas razões vêm antes, não na expressão. A descrição (C) apresentaria características de algo, o que não ocorre aqui. A negociação (D) buscaria um meio-termo entre posições opostas, e o texto não propõe concessões.
💡 Dica: Identifique o tipo de argumentação presente no trecho.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter visto que o trecho começa com uma objeção ('a leitura toma muito tempo') e supôs que a frase seguinte rebate essa ideia. Na verdade, a expressão não nega a objeção, ela apenas formula a tese final.
O aluno pode ter confundido sustentação com qualquer frase que defenda uma ideia. A sustentação é o conjunto de argumentos que apoiam a tese; a expressão apresenta a tese já apoiada pelas razões anteriores.
O aluno pode ter associado descrição à presença de ações ou de um tom expositivo. A frase não descreve um objeto nem um processo, ela emite uma avaliação ('é uma atitude importante').
O aluno pode ter interpretado a mistura de opinião contrária ('alguns estudantes dizem') com a tese favorável como uma tentativa de acordo. O texto não faz concessões nem busca um meio-termo, apenas defende a leitura.
A expressão “Por isso” indica que a ideia apresentada em seguida é resultado dos argumentos anteriores. O autor reúne as razões sobre os benefícios da leitura e apresenta uma ideia final a partir delas.
Raio-X da questão
movimento argumentativo
avaliacao
movimentos argumentativos basicos · interpretacao de texto
Revisar os tipos de movimentos argumentativos e suas características.
Confundir tipos de movimentos argumentativos, como achar que uma afirmacao e uma conclusao ou uma refutacao.
tomada_decisao
cotidiano
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