Jogos eletrônicos e brincadeiras de rua são formas de lazer muito presentes na infância. Ao comparar a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Jogos eletrônicos e brincadeiras de rua são formas de lazer muito presentes na infância. Ao comparar a interação social proporcionada por essas duas atividades, qual alternativa aponta corretamente uma SEMELHANÇA entre elas?
- A) Ambas impedem o diálogo entre os participantes, pois a atenção fica voltada apenas para a atividade.
- B) Ambas dependem de acesso à internet para que haja interação entre os participantes.
- C) Ambas dispensam qualquer tipo de regra, pois dependem apenas da vontade individual de cada participante.
- D) Ambas exigem, obrigatoriamente, que os participantes estejam fisicamente no mesmo lugar para interagir.
- E) Ambas permitem que as crianças convivam com outras pessoas, troquem ideias e construam laços de amizade.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede uma semelhança na interação social dos jogos eletrônicos e das brincadeiras de rua. Passo 2: Em ambos, as crianças podem participar com outras pessoas, comunicar-se, compartilhar ideias e desenvolver amizades. Portanto, a alternativa E está correta. A alternativa A está errada porque essas atividades podem envolver diálogo e colaboração. A alternativa B está errada porque brincadeiras de rua não dependem de internet. A alternativa C está errada porque jogos e brincadeiras podem ter regras combinadas ou estabelecidas. A alternativa D está errada porque jogos eletrônicos podem permitir interação à distância, sem presença física no mesmo lugar.
💡 Dica: Identifique as semelhanças e diferenças nas interações sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a atenção à atividade elimina necessariamente a conversa, ignorando que os participantes podem dialogar e cooperar enquanto brincam ou jogam.
Por que engana: Achar que brincadeiras de rua nao tem regras ou que jogos eletronicos nao promovem amizade.
O aluno generaliza a necessidade de internet de alguns jogos eletrônicos para as brincadeiras de rua, que podem acontecer sem conexão.
O aluno confunde a liberdade de brincar com a ausência de regras; muitas atividades têm regras definidas ou combinadas pelos participantes.
O aluno considera que toda interação exige proximidade física, sem levar em conta jogos eletrônicos que conectam participantes à distância.
É a resposta que o enunciado sustenta.
Raio-X da questão
interação social em jogos
avaliacao
interacao social em jogos · regras em jogos e brincadeiras
Revisar as características das interações em diferentes contextos de brincadeira.
Achar que brincadeiras de rua nao tem regras ou que jogos eletronicos nao promovem amizade.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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