Questões BNCC EF67EF01

No saguão de uma biblioteca comunitária, um grupo de jovens prepara uma tarde de brincadeiras para receber famílias do bairro. A ideia é que cada estação apresente uma prática corporal popular e sua história. Uma das sugestões foi a peteca, mencionada por um dos organizadores como brincadeira difundida no Brasil e associada a povos indígenas, em que um objeto leve é mantido em jogo por rebatidas, exigindo atenção, ritmo e coordenação.

O problema é que o grupo não encontrou petecas prontas e dispõe apenas de materiais simples (retalhos de tecido, fita adesiva, jornal e bexigas). Para caber na programação, cada rodada precisa durar cerca de 5 minutos e deve permitir que pessoas com diferentes níveis de habilidade participem sem transformar a estação em um esporte formal com regras oficiais.

Com base no texto, identifique a proposta que melhor recria a brincadeira, preservando sua logica de jogo e valorizando seu sentido cultural mesmo com materiais improvisados.

— Para a Feira de Cultura, vamos juntar dois clássicos: o pega-pega, em que um jogador persegue os outros até tocar em alguém, e o jogo da onça, no qual um 'jaguar' perambula por linhas pintadas no chão e os adversários se movimentam apenas sobre essas linhas. — concordou Paula. — Mas precisamos manter a forma de refúgio do pega-pega e os caminhos restritos do jogo da onça. — afirmou Breno. Entre risos, o grupo definiu que a área de captura seria limitada a um quadrado central, e que, ao serem tocados, os jogadores deveriam se deslocar até pontos marcados na periferia do diagrama. Agora falta combinar as regras para que o jogo seja funcional e equilibrado.

A partir do texto, determine a proposta de regra que integra as zonas de refúgio do pega-pega e os caminhos limitados do jogo da onça, sem comprometer a dinâmica de perseguição e a conversão de jogadores.

Em meio aos festejos de junho, jovens de uma comunidade organizaram uma apresentação de quadrilha junina no salão da escola. Um sanfoneiro acompanhava os passos, e o marcador gritava os tempos. Os casais alinharam-se em duas filas paralelas, avançando e recuando conforme a contagem. As mãos se erguiam em cumprimento ao parceiro e as saudações finais eram feitas em formatura apertada na pista.

Analise o texto e identifique o elemento que evidencia a organização espacial típica da quadrilha junina.

Qual exemplo mostra um jogo eletrônico que exige mais do corpo do que um jogo de apertar botões?

Entre os tipos de jogos eletrônicos, qual exige deslocamento corporal amplo: jogos de realidade virtual com sensores de movimento ou jogos de estratégia por turnos executados em tela?

Qual benefício social imediato resulta da inclusão moderada de jogos eletrônicos em atividades coletivas no 1º ano?

Ao integrar um jogo eletrônico com atividade motora, qual indicador objetivo o professor deve registrar para avaliar aprendizagem motora?

Na aula de Educação Física, a professora usa um jogo eletrônico em uma brincadeira de grupo. Qual é uma vantagem desse uso?