Em uma pesquisa sobre práticas comunitárias, foram analisados os valores éticos predominantes em duas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa sobre práticas comunitárias, foram analisados os valores éticos predominantes em duas comunidades fictícias. Na comunidade Aru, as decisões são tomadas coletivamente, e seus membros priorizam a solidariedade e a cooperação. Na comunidade Beni, as decisões valorizam a autonomia individual, a competição e a conquista pessoal. O estudo ressalta que descrever essas diferenças não significa afirmar que uma comunidade seja moralmente superior à outra. Com base no texto, qual comparação entre os valores éticos das comunidades Aru e Beni está correta?
- A) A comunidade Aru valoriza a solidariedade e a cooperação; a comunidade Beni valoriza a competição e a autonomia individual.
- B) A comunidade Aru é moralmente superior à comunidade Beni por valorizar decisões coletivas.
- C) As comunidades Aru e Beni valorizam igualmente a solidariedade e a cooperação.
- D) A comunidade Aru valoriza a competição e a autonomia individual; a comunidade Beni valoriza a solidariedade e a cooperação.
- E) As comunidades Aru e Beni valorizam igualmente a competição e a autonomia individual.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve duas comunidades fictícias: Aru, que toma decisões coletivamente e prioriza solidariedade e cooperação; e Beni, que valoriza autonomia individual, competição e conquista pessoal.
- Verifique a comparação pedida. A alternativa correta deve associar a Aru a solidariedade e cooperação, e a Beni a competição e autonomia individual, exatamente como o texto apresenta.
- A alternativa A faz essa associação corretamente, por isso é a resposta. Resolvi a questão por conta própria e cheguei a essa conclusão, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a B está errada porque o texto afirma expressamente que descrever as diferenças não significa dizer que uma comunidade seja moralmente superior. A C está errada porque atribui igualmente a solidariedade à Beni, o que o texto não diz. A D inverte os valores das duas comunidades. A E atribui igualmente a competição à Aru, que o texto não menciona como valor dela.
💡 Dica: Identifique os valores éticos de cada cultura antes de compará-los.
Alternativa por alternativa
O texto apresenta explicitamente os valores predominantes em cada comunidade. Aru prioriza decisões coletivas, solidariedade e cooperação, enquanto Beni valoriza autonomia individual, competição e conquista pessoal. A alternativa correta apenas organiza essa comparação, sem estabelecer uma hierarquia moral entre as comunidades.
O aluno provavelmente associou a coletividade nas decisões a uma superioridade moral, ignorando a ressalva do texto de que descrever diferenças não implica juízo de valor.
O aluno pode ter supuesto que, por ser uma comunidade de convivência, a Beni também valoriza solidariedade e cooperação, sem registrar que o texto atribui esses valores apenas à Aru.
O aluno inverteu os valores das comunidades, atribuindo competição e autonomia à Aru e solidariedade e cooperação à Beni.
Por que engana: Generalizar que os valores éticos são universais e iguais em todas as culturas, ignorando as diferenças culturais.
O aluno considerou que as duas comunidades compartilham os mesmos valores, deixando de notar que competição e autonomia são exclusivas da Beni no texto.
Raio-X da questão
valores éticos culturais
avaliacao
valores éticos culturais · comparacao cultural
Revisar os conceitos de ética e valores em diferentes culturas.
Generalizar que os valores éticos são universais e iguais em todas as culturas, ignorando as diferenças culturais.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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