Plano de aula: Paternalismo e populismo - Ensino Médio
Sequência didática para trabalhar paternalismo, autoritarismo e populismo na política brasileira e latino-americana, com foco em leitura de fontes, comparação histórica e debate sobre democracia. Ao final, o aluno identifica essas práticas em diferentes contextos e relaciona o tema com cidadania, direitos humanos e autonomia.
Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.
Ciências Humanas e Sociais
A sequência, aula a aula
1
Identificar paternalismo e populismo
50 min
A turma levanta ideias prévias, lê exemplos do cotidiano político brasileiro e aprende a diferenciar paternalismo e populismo. A aula termina com um quadro comparativo construído coletivamente.
Objetivos
Distinguir paternalismo e populismo a partir de exemplos concretos da política brasileira.Compreender
Reconhecer situações em que direitos são apresentados como favor político.Analisar
Registrar características iniciais da relação entre líder e povo em regimes democráticos e autoritários.Lembrar
2
Comparar populismo e autoritarismo
50 min
A turma analisa como líderes populistas podem reforçar práticas autoritárias, mesmo falando em nome do povo. Os estudantes comparam discursos, atitudes e efeitos sobre a democracia.
Objetivos
Explicar a relação entre populismo e autoritarismo em processos políticos latino-americanos.Compreender
Analisar discursos políticos que misturam promessa de proteção e concentração de poder.Analisar
Comparar práticas democráticas e autoritárias a partir de exemplos concretos.Avaliar
3
Ler casos do Brasil e da América Latina
50 min
Os alunos analisam casos históricos concretos, como o trabalhismo no Brasil e lideranças latino-americanas, identificando traços de paternalismo, populismo e autoritarismo. A atividade conecta passado e presente.
Objetivos
Identificar traços de paternalismo e populismo em casos históricos brasileiros e latino-americanos.Analisar
Relacionar discursos políticos com a manutenção ou enfraquecimento da democracia.Avaliar
Reconhecer a importância da organização social na defesa de direitos.Compreender
4
Produzir síntese e posicionamento
50 min
A turma retoma o conteúdo estudado e produz uma síntese escrita ou cartaz simples sobre como reconhecer práticas paternalistas e populistas hoje. A aula fecha com autoavaliação e checagem da habilidade.
Objetivos
Produzir uma síntese explicando como identificar paternalismo e populismo na política atual.Criar
Avaliar discursos políticos a partir de critérios democráticos.Avaliar
Relacionar o conteúdo estudado com a defesa de autonomia, liberdade e direitos humanos.Aplicar
O que vem no plano completo
18etapas de metodologia, com o minuto de cada uma
4textos de leitura prontos para o aluno
12recursos listados por aula
9critérios de avaliação com peso
Questões deste tema
Do banco do GeraProva, com gabarito.
1Média
Qual foi a principal característica do governo de Washington Luís entre 1926 e 1930?
AAumento da participação popular nas decisões políticas
BA crise econômica e a Revolução de 1930
CO desenvolvimento industrial acelerado
DA consolidação das políticas sociais
EA promoção da cultura popular
2Média
O que caracterizou a política do 'Café com Leite' durante a República Velha?
AA aliança entre os estados de São Paulo e Minas Gerais
BA distribuição de terras entre os imigrantes
CA revolução de 1930
DA implementação do voto direto
EA criação da República dos Estados Unidos do Brasil
3Média
Qual foi um dos principais objetivos da política do café com leite durante a República Velha (1889-1930)?
APromover a industrialização do Brasil
BEstabelecer uma aliança entre os estados de São Paulo e Minas Gerais
CExpandir a exploração de ouro
DConsolidar a República como uma monarquia
ECriar uma rede ferroviária nacional
4Média
Qual foi um dos principais objetivos do trabalhismo no Brasil durante o século XX?
APromover a exclusão social
BAumentar a carga tributária sobre os mais pobres
CGarantir direitos trabalhistas e sociais
DDesestimular a participação popular na política
EPromover o elitismo econômico
5Média
Qual foi uma das principais consequências das políticas econômicas implementadas na América Latina durante o século XX?
AAumento da produção agrícola apenas
BRedução das desigualdades sociais
CCrescimento econômico, mas aumento da pobreza em algumas regiões
DEstabilidade política em todos os países
EIntegração econômica total com os Estados Unidos
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