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Tipos de trabalho em lugares e tempos diferentes
91 questões

91 Questões de Tipos de trabalho em lugares e tempos diferentes

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Tipos de trabalho em lugares e tempos diferentes com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 91 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Tipos de trabalho em lugares e tempos diferentes

Esta página reúne 91 questões de Tipos de trabalho em lugares e tempos diferentes voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Mundo do trabalho, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Atividades sociais diurnas; Atividades diurnas e noturnas; Impactos da mineração na água; impactos ambientais da mineração.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · fixacao · avaliacao.

10
Questões na página
7F · 2M · 1D
Distribuição de dificuldade
6
Contextualizadas
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Crítico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Tipos de trabalho em lugares e tempos diferentes em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF02GE06Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique qual atividade social é mais comum durante o dia entre as opções abaixo.

  1. A) Dormir
  2. B) Ver estrelas à noite
  3. C) Trabalhar em um escritório
  4. D) Fazer esportes à noite
  5. E) Estudar à noite
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Atividades sociais diurnas

💡 Dica de resolução

Compare quais atividades costumam ocorrer de dia e quais são associadas à noite.

✅ Resposta correta: C

Durante o dia, muitas pessoas trabalham em escritórios.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Dormir não é a atividade social mais comum durante o dia.
❌ B) Ver estrelas é uma atividade feita à noite, não a atividade social mais comum durante o dia.
❌ D) Fazer esportes à noite não responde qual atividade é mais comum durante o dia.
❌ E) Estudar à noite não responde qual atividade é mais comum durante o dia.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a relação entre os períodos do dia e as atividades realizadas pelas pessoas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF02GE06Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual das seguintes atividades não é geralmente realizada durante o período noturno?

  1. A) Estudar para uma prova
  2. B) Escovar os dentes
  3. C) Fazer compras no mercado
  4. D) Jantar com a família
  5. E) Dormir à noite
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Atividades diurnas e noturnas

💡 Dica de resolução

Pense em quais atividades costumam acontecer à noite.

✅ Resposta correta: C

As compras no mercado costumam ser feitas durante o dia.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Estudar para uma prova pode ser feito à noite, por isso não responde ao que a pergunta pede.
❌ B) Escovar os dentes antes de dormir é uma atividade geralmente feita à noite.
❌ D) O jantar com a família costuma acontecer à noite.
❌ E) Dormir é uma atividade geralmente feita durante a noite.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a relação entre os períodos do dia e as atividades cotidianas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF02GE06Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Assinale a alternativa que representa uma atividade noturna comum.

  1. A) Almoçar em casa
  2. B) Tomar café da manhã
  3. C) Ir à escola
  4. D) Ler um livro na cama
  5. E) Brincar no recreio
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Atividades diurnas e noturnas

💡 Dica de resolução

Identifique qual atividade costuma acontecer à noite, antes de dormir.

✅ Resposta correta: D

Ler na cama é uma atividade que pode ser feita à noite.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Almoçar em casa é uma atividade do meio do dia, não uma atividade noturna comum.
❌ B) Tomar café da manhã é uma atividade da manhã, não uma atividade noturna comum.
❌ C) Ir à escola costuma ser uma atividade do dia, não uma atividade noturna comum.
❌ E) Brincar no recreio acontece durante o dia, não é uma atividade noturna comum.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a organização das atividades cotidianas conforme os períodos do dia.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF02GE07Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Qual efeito a atividade de mineração pode ter sobre a água de um rio?

  1. A) Virar gelo
  2. B) Aumentar o nível de água
  3. C) Não afeta a água
  4. D) Melhorar a qualidade da água
  5. E) Contaminação da água
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Impactos da mineração na água

💡 Dica de resolução

Considere como a mineração pode alterar ou poluir a água do rio.

✅ Resposta correta: E

A mineração pode sujar a água do rio e torná-la imprópria para os seres vivos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A mineração não faz a água do rio virar gelo.
❌ B) Esse efeito não indica a contaminação que a mineração pode causar.
❌ C) A mineração pode afetar a água do rio.
❌ D) A mineração pode sujar a água; melhorar sua qualidade não é o efeito esperado.
📚 Reveja antes de resolver

Revise os impactos das atividades humanas sobre os rios e a qualidade da água.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 5resolução completaBNCC EF02GE07Difícil🧠 Analisar⏱ curto

A extração de minerais muitas vezes causa danos ao meio ambiente. Cite um impacto negativo relacionado.

  1. A) Aumento da biodiversidade
  2. B) Desmatamento
  3. C) Conservação do solo
  4. D) Reflorestamento
  5. E) Aumento da qualidade do ar
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

impactos ambientais da mineração

💡 Dica de resolução

Pense em exemplos de poluição ou destruição de habitats.

✅ Resposta correta: B

A extração de minerais frequentemente leva ao desmatamento, com sérios impactos ambientais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A extração mineral geralmente diminui a biodiversidade devido à degradação dos habitats.
❌ C) A extração mineral não preserva o solo; ela o degrada.
❌ D) Extração mineral não resulta em reflorestamento, mas em destruição do habitat.
❌ E) Atividades extrativas normalmente causam poluição do ar e não melhoria.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos da mineração no meio ambiente.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 6resolução completaBNCC EF02GE07Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Na mineração, algumas árvores são retiradas. O que isso causa no ambiente?

  1. A) Solo mais fértil
  2. B) Mais árvores e animais
  3. C) Mais chuva no local
  4. D) Água mais limpa
  5. E) Menos árvores e animais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Impactos ambientais da mineração

💡 Dica de resolução

Relacione a retirada das árvores às consequências para o solo, a água e os animais.

✅ Resposta correta: E

A retirada de árvores destrói parte do lugar onde vivem plantas e animais. Por isso, o ambiente pode ficar com menos árvores e animais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este é o erro de confundir a retirada da vegetação com a melhoria do solo. A mineração pode prejudicar o solo.
❌ B) Este é o erro de imaginar que a mineração aumenta a vida no local. A retirada de árvores não aumenta a quantidade de árvores e animais.
❌ C) Este é o erro de relacionar a retirada de árvores com o aumento da chuva. A mineração não faz chover mais no local.
❌ D) Este é o erro de pensar que a mineração limpa a água. A atividade pode sujar ou contaminar a água.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como a retirada da vegetação afeta os animais e o ambiente.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF02GE06Relacionar o dia e a noite a diferentes tipos de atividades sociais (horário escolar, comercial, sono etc.).
EF02GE07Descrever as atividades extrativas (minerais, agropecuárias e industriais) de diferentes lugares, identificando os impactos ambientais.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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