Veja 6 questões-amostra de Esportes de rede/parede com análise pedagógica completa,
para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 353 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Esportes de rede/parede
Esta página reúne 353 questões de Esportes de rede/parede voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Esportes, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: características do voleibol; esporte de rede/parede; trabalho em equipe; habilidade técnico-tática.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Esportes de rede/parede em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 353 questões deste tópico. Veja os planos:
Durante um set de voleibol, a equipe adversária realiza saques fortes e direcionados. A equipe tem dificuldade para controlar a primeira bola e, por isso, quase não consegue organizar seus ataques.
Nessa situação, qual habilidade técnico-tática deve ser priorizada para que a equipe consiga iniciar suas jogadas de ataque?
A) A recepção
B) O ataque
C) O bloqueio
D) A defesa
E) O saque
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
habilidade técnico-tática no voleibol
💡 Dica de resolução
Pense nas principais habilidades utilizadas durante uma partida de voleibol.
✅ Resposta correta: A
A recepção controla o saque adversário e envia a bola para uma posição adequada, permitindo que a equipe organize o levantamento e o ataque. Como o problema apresentado está na primeira bola, essa é a habilidade que deve ser priorizada.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)O ataque busca finalizar a jogada e marcar pontos, mas só pode ser organizado depois que a equipe controla o saque adversário.
❌ C)O bloqueio é usado para tentar impedir o ataque adversário junto à rede, mas acontece depois da recepção e não organiza a primeira bola da equipe.
❌ D)A defesa tenta impedir que a bola atacada toque o chão, enquanto o problema descrito ocorre antes, no controle do saque recebido.
❌ E)O saque inicia a jogada e pode dificultar a ação do adversário, mas não resolve o problema indicado, que é controlar o saque recebido.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as habilidades técnico-táticas fundamentais do voleibol.
Durante um jogo de vôlei, um atacante pode escolher diferentes direções para enviar a bola à quadra adversária. Duas opções são o ataque em diagonal e o ataque paralelo, que exigem observar os espaços livres.
Compare o ataque em diagonal com o ataque paralelo no vôlei e assinale a alternativa correta.
A) O ataque diagonal cruza a quadra, enquanto o ataque paralelo segue próximo à linha lateral.
B) O ataque diagonal e o ataque paralelo seguem sempre a mesma linha lateral.
C) O ataque diagonal cruza a rede, enquanto o ataque paralelo permanece no mesmo lado.
D) O ataque diagonal e o ataque paralelo cruzam a quadra pela mesma direção.
E) O ataque diagonal segue a linha lateral, enquanto o ataque paralelo cruza a quadra.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estratégias de ataque
💡 Dica de resolução
Identifique as características de cada estratégia antes de compará-las.
✅ Resposta correta: A
No ataque diagonal, a bola percorre a quadra de um lado para o outro, formando um trajeto inclinado. No ataque paralelo, a bola segue uma trajetória mais próxima e alinhada à linha lateral.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)Apenas o ataque paralelo se aproxima da linha lateral. O ataque diagonal se dirige para outra região da quadra adversária.
❌ C)Os dois ataques são realizados para enviar a bola à quadra adversária. A diferença entre eles está na direção do trajeto, não em permanecer ou não no mesmo lado.
❌ D)Os ataques não apresentam a mesma direção: o diagonal atravessa a quadra de forma inclinada, enquanto o paralelo acompanha a lateral.
❌ E)A alternativa troca as características dos dois tipos de ataque. O trajeto próximo à linha lateral é o paralelo, e o trajeto que cruza a quadra é o diagonal.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as principais estratégias de ataque em esportes de rede.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF35EF05Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
EF89EF01Experimentar diferentes papéis (jogador, árbitro e técnico) e fruir os esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
EF89EF02Praticar um ou mais esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas.
EF89EF03Formular e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de campo e taco, rede/parede, invasão e combate como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.
EF89EF04Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna das categorias de esporte: rede/parede, campo e taco, invasão e combate.
EF89EF06Verificar locais disponíveis na comunidade para a prática de esportes e das demais práticas corporais tematizadas na escola, propondo e produzindo alternativas para utilizá-los no tempo livre.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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