Dissertativas de Língua Portuguesa (p. 20)

✍️ Dissertativa Para identificar os alimentos da brincadeira de mercado, Lia vai montar uma etiqueta com a palavra “prato” e outra com a palavra “uva”. Separe as sílabas dessas duas palavras. Qual começa com uma sílaba CCV e qual começa… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Um programa de leitura por voz separa palavras em sílabas para pronunciá-las: u-va, sol, clu-be e pra-to. Como o programa deve separar “uva” e “clube”? Escreva as sílabas e indique o padrão de cada uma, usando V, CV, CVC… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na brincadeira de separar palavras, Bia escolheu “uva” e “prato”. Separe as duas palavras em sílabas. Compare a primeira sílaba de cada uma e diga o que todas as sílabas têm. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa No jogo de palavras, Bia tem a palavra PATO e acrescenta a letra R logo depois do P, formando outra palavra. Observe a mudança. Como ficam as sílabas da nova palavra e o que mudou na primeira sílaba? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na brincadeira de formar palavras, Lia separou PRATO em PRA-TO. Ao tirar o P, ela formou RATO, separado em RA-TO. O que mudou na primeira sílaba de PRATO quando Lia tirou o P? Explique o que aconteceu com a vogal. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na brincadeira de formar palavras, Bia tem a palavra “prato” e pensa em retirar a letra P. Que palavra Bia forma? Explique como muda a primeira sílaba e se ainda há vogal em cada sílaba. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na lista de palavras para a brincadeira, Bia escreveu “uva” e “prato”. Separe as duas palavras em sílabas. Compare como começam as sílabas de cada palavra e indique a vogal de cada sílaba. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na hora de separar a palavra “prato”, Bia escreveu “pra-to” e disse que “pra” não tem vogal porque começa com duas consoantes. Bia está certa? Explique com suas palavras. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Observe a tabela: CV - pa-to; V - u-va; CVC - sol; CCV - pra-to. Por que a primeira sílaba de “prato” não pode ficar na coluna CV? Explique e mostre a separação da palavra. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na época de Gutenberg, a prensa ajudava a imprimir palavras como “a”, “prato”, “mapa” e “sol”. Separe essas quatro palavras em sílabas e indique o tipo de cada sílaba. Depois, explique o que todas têm em comum. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em 1906, o avião 14-Bis, criado por Santos Dumont, voou diante de uma multidão em Paris. Esse voo mostrou que uma máquina mais pesada que o ar podia voar. O texto conta sobre o voo do 14-Bis. O que esse voo mostrou? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa No quintal, o chão ficou molhado depois da chuva. Lia esperou o sol secar as poças antes de brincar de amarelinha, pois, com o chão seco, ela não escorregaria. Explique a relação entre esperar o chão secar e brincar com… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na história, Joana guardou o pão em uma caixa fechada antes de sair para brincar; quando voltou, as formigas não tinham chegado até ele. Observe a cena. Por que as formigas não chegaram ao pão? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na geladeira, Bia encontrou dois bilhetes: “Regue a planta da sala hoje” e “Coloque os livros na mochila para amanhã”. O que Bia deve fazer hoje e o que deve preparar para amanhã? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa No bilhete preso à porta, está escrito: “Leve o guarda-chuva. A previsão diz que vai chover à tarde.” Caio afirma que o bilhete pede para deixar o guarda-chuva em casa. Ele está certo ou errado? Explique. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa No diário, Bia escreveu: “Deixei meu caderno perto da janela aberta. À noite, começou a chover e algumas gotas entraram no quarto.” Por que algumas gotas entraram no quarto? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Bia escreveu para a irmã: “Seu livro está na mesa da cozinha. Pode pegá-lo antes da aula.” Se Bia trocar “na mesa da cozinha” por “na mochila azul”, onde a irmã deverá procurar o livro? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa No grupo de mensagens da família, Bia escreveu: “Meu irmão encontrou uma carteira no ônibus. Meu irmão entregou a carteira ao motorista.” Reescreva as duas frases em uma só, substituindo a segunda ocorrência de “meu… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma atividade de leitura, 24 estudantes analisaram duas versões de um trecho: “Lia encontrou Bia no ateliê. Ela mostrou o desenho.” Na versão revisada, o trecho ficou: “Lia encontrou Bia no ateliê. Bia mostrou o… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Durante a restauração de um mosaico, a equipe identificou que algumas peças estavam soltas. Por isso, interrompeu a limpeza da superfície e reforçou primeiro a base. Explique qual fato causou a interrupção da limpeza e… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em pesquisas sobre materiais para roupas de proteção, cientistas testam tecidos que impedem a passagem de líquidos. No relatório de um laboratório, um tecido aprovado foi descrito como impermeável. Com base no texto… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em um aplicativo de música, o botão de conexão com uma caixa de som trazia o comando “conectar”. Após uma atualização, o texto do botão passou a ser “desconectar”. No esquema, a mudança aparece como des- + conectar. Com… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Ao revisar um texto sobre convivência, Caio escreveu: “A palavra desleal é formada pelo acréscimo do sufixo -al à palavra des”. A afirmação de Caio está correta? Analise a formação de “desleal” e explique sua resposta… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Uma loja de produtos sustentáveis organiza seus rótulos: uma embalagem pode ser reutilizada e recebe a indicação “reutilizável”; um pote pode ser reciclado e recebe “reciclável”; uma garrafa pode ser retornada e recebe… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em um catálogo de plantas, a equipe agrupou palavras formadas por sufixação. O gráfico apresenta a quantidade de termos identificados: palavras terminadas em “-al”, 8; em “-eiro”, 5; em “-oso”, 3. Entre os exemplos estão… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma oficina de conserto, uma etiqueta informa: “Esta peça é reutilizável”. No esquema, a palavra aparece formada por re- + utilizável. Observe o esquema. Se o prefixo re- fosse retirado, que mudança ocorreria no… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na feira, Lia vê que quem toca piano pode ser chamado de pianista e quem pratica ciclismo é ciclista; ela quer escrever o nome de quem trabalha com flores. Que palavra Lia deve escrever e qual parte foi acrescentada à… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na estante de casa, Nina chamou de livrinho um livro pequeno. Ela quer trocar o sufixo diminutivo -inho pelo sufixo aumentativo -ão. Que palavra Nina formará e o que ela indicará? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na oficina de cartazes, Bia escreveu “refazer” e “pintor” e disse que re- e -or são prefixos porque foram acrescentados às palavras. Bia está certa? Explique o que há de errado na afirmação dela e como se formam essas… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Durante a organização de um acervo, a restauradora anotou: “Chegaram três caixas: em uma havia um único mapa; na outra, dois mapas; a terceira estava vazia.” Um estudante afirmou: “Na anotação, ‘um’ é artigo porque… Ver resposta esperada e explicação

Questões dissertativas de Língua Portuguesa — Ensino Fundamental