GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências
Ensino Fundamental
Matéria e energia
Propriedades físicas dos materiais
361 questões

361 Questões de Propriedades físicas dos materiais

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Propriedades físicas dos materiais com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 361 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Propriedades físicas dos materiais

Esta página reúne 361 questões de Propriedades físicas dos materiais voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Matéria e energia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: aplicação do vidro; propriedades do vidro; materiais de construção; materiais reutilizáveis.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
2F · 7M · 1D
Distribuição de dificuldade
5
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
1
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Aplicar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Propriedades físicas dos materiais em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 361 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1resolução completaBNCC EF05CI01Média🧠 Lembrar⏱ curto

Em uma escola pública, a equipe responsável pela reforma decidiu aproveitar melhor a luz do dia para reduzir o uso de lâmpadas. O projeto prevê a instalação de um material rígido, impermeável e transparente em algumas aberturas das paredes. Esse material permite a passagem da luz, mas mantém a separação entre os ambientes. O vidro apresenta essas características e, por isso, é bastante usado na construção civil. Considerando as características do vidro apresentadas no texto, qual proposta utiliza esse material de modo adequado para aproveitar a luz natural e separar os ambientes da escola?

  1. A) Cobertura das aberturas com telhas cerâmicas.
  2. B) Substituição das janelas por placas de madeira.
  3. C) Fechamento das janelas com cortinas de tecido.
  4. D) Instalação de painéis de vidro nas janelas.
  5. E) Construção de paredes de tijolos cerâmicos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

aplicação do vidro

💡 Dica de resolução

Pense em como o vidro é utilizado em edifícios.

✅ Resposta correta: D

Os painéis de vidro nas janelas permitem a passagem da luz natural e, ao mesmo tempo, separam o ambiente interno do externo. Essa proposta utiliza simultaneamente as propriedades de transparência e rigidez do vidro, conforme descrito no texto.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse distrator relaciona o material à construção civil, mas desconsidera que as telhas cerâmicas não são transparentes e, portanto, não favorecem a entrada de luz natural.
❌ B) Esse distrator reconhece a necessidade de instalar um material nas janelas, mas a madeira é opaca e impede a passagem da luz natural, contrariando a situação apresentada.
❌ C) Esse distrator considera apenas a possibilidade de controlar a separação entre os ambientes, mas o tecido não corresponde ao material rígido e impermeável descrito no texto e pode bloquear a passagem da luz.
❌ E) Esse distrator confunde a função de separar ambientes com a necessidade de permitir a passagem da luz. Paredes de tijolos cerâmicos são, em geral, opacas e não atendem às duas condições apresentadas no texto.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades e usos do vidro na construção civil.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF05CI01Média🧠 Analisar⏱ medio

Durante a reforma de uma escola pública, a equipe decidiu instalar placas de vidro nas janelas das salas. O projeto estabeleceu dois requisitos para esse material: permitir a entrada de luz natural e manter a abertura protegida por uma placa que conserve sua forma. Nas observações feitas pela equipe, o vidro foi descrito como transparente, rígido, liso e impermeável. Com base no texto, qual combinação de propriedades explica diretamente a escolha do vidro para atender aos dois requisitos das janelas?

  1. A) Transparente e rígido, pois permite a entrada de luz e conserva sua forma.
  2. B) Rígido e liso, pois conserva sua forma e facilita a limpeza.
  3. C) Transparente e liso, pois permite a entrada de luz e facilita a limpeza.
  4. D) Transparente e impermeável, pois permite a entrada de luz e impede a passagem de água.
  5. E) Rígido e impermeável, pois conserva sua forma e impede a passagem de água.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

propriedades do vidro

💡 Dica de resolução

Liste as propriedades do vidro e explique sua relevância.

✅ Resposta correta: A

A transparência do vidro atende ao requisito de permitir a entrada de luz natural. A rigidez permite que a placa conserve sua forma e funcione como parte da janela. As propriedades lisa e impermeável foram apresentadas no texto, mas não correspondem diretamente aos dois requisitos destacados no projeto.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A rigidez atende ao requisito de conservar a forma, mas a alternativa não inclui a transparência, necessária para permitir a entrada de luz natural.
❌ C) Esta alternativa considera a transparência, mas troca a rigidez pela superfície lisa. A facilidade de limpeza não é um dos dois requisitos definidos no projeto.
❌ D) A transparência está relacionada à entrada de luz, mas a impermeabilidade não atende ao requisito de manter a forma da placa. Impedir a passagem de água não foi apresentado como critério do projeto.
❌ E) A rigidez atende a um dos requisitos, porém a impermeabilidade não substitui a transparência, que é necessária para a entrada de luz natural.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades físicas e químicas dos materiais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF05CI01Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Uma equipe de estudantes analisou cinco materiais disponíveis no mercado brasileiro para escolher telhas destinadas a uma escola localizada em uma região de chuvas frequentes. Para evitar infiltrações, o material deveria absorver no máximo 5% de água. Para suportar o peso da chuva e de eventuais pessoas durante a manutenção, deveria apresentar resistência à flexão de pelo menos 110 N. Também foram estabelecidos os limites de até 22 kg/m² de massa e de, no mínimo, 10 anos de durabilidade. Os resultados obtidos foram: telha de cerâmica — absorção de água de 4%, resistência de 120 N, massa de 18 kg/m² e durabilidade de 15 anos; telha de concreto — 7%, 150 N, 21 kg/m² e 20 anos; telha de fibrocimento — 3%, 100 N, 16 kg/m² e 12 anos; telha metálica — 2%, 130 N, 28 kg/m² e 25 anos; telha de plástico — 1%, 115 N, 10 kg/m² e 4 anos. Com base nos dados do texto, qual material atende simultaneamente a todos os requisitos definidos para a construção do telhado da escola?

  1. A) Telha de cerâmica
  2. B) Telha de plástico
  3. C) Telha de fibrocimento
  4. D) Telha de concreto
  5. E) Telha metálica
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

materiais de construção

💡 Dica de resolução

Considere as propriedades dos materiais em relação à água.

✅ Resposta correta: A

A telha de cerâmica absorve 4% de água, valor inferior ao limite de 5%; apresenta resistência de 120 N, acima do mínimo de 110 N; possui massa de 18 kg/m², abaixo do limite de 22 kg/m²; e tem durabilidade de 15 anos, superior ao mínimo de 10 anos. Portanto, é a única que atende simultaneamente a todos os requisitos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esse material atende aos limites de absorção, resistência e massa, mas apresenta durabilidade de apenas 4 anos, inferior ao mínimo de 10 anos.
❌ C) Esse material atende aos limites de absorção de água, massa e durabilidade, mas apresenta resistência de 100 N, inferior ao mínimo exigido de 110 N.
❌ D) Esse material atende aos limites de resistência, massa e durabilidade, mas absorve 7% de água, acima do máximo permitido de 5%. Assim, não atende ao requisito relacionado à impermeabilidade.
❌ E) Esse material atende aos limites de absorção, resistência e durabilidade, mas possui massa de 28 kg/m², superior ao máximo estabelecido de 22 kg/m².
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características dos materiais utilizados em telhados.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF05CI04Média🧠 Analisar⏱ curto

Uma escola brasileira decidiu reduzir o uso de copos descartáveis. Para escolher o material das garrafas de uso diário, a equipe definiu três critérios: o recipiente deveria permitir várias reutilizações, não alterar o sabor da água e possibilitar que os estudantes visualizassem a quantidade de líquido. Após comparar materiais, a equipe registrou as seguintes informações: o vidro atende aos três critérios; o alumínio permite várias reutilizações, mas não possibilita visualizar o líquido; o plástico PET pode ser reutilizado algumas vezes, porém se desgasta mais rapidamente; o papel não resiste ao contato prolongado com a água; e o bambu precisa receber revestimento interno para não absorver o líquido. Com base no texto, qual material é o mais apropriado para fabricar as garrafas da escola, considerando simultaneamente os três critérios definidos pela equipe?

  1. A) Alumínio
  2. B) Papel
  3. C) Vidro
  4. D) Bambu
  5. E) Plástico PET
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

materiais reutilizáveis

💡 Dica de resolução

Considere as propriedades dos materiais para garrafas.

✅ Resposta correta: C

O vidro é a única opção que atende simultaneamente aos três critérios apresentados: permite várias reutilizações, não altera o sabor da água e possibilita visualizar a quantidade de líquido. O alumínio é reutilizável, mas é opaco; o PET apresenta menor durabilidade; o papel não resiste à água; e o bambu necessita de revestimento interno.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O alumínio pode ser reutilizado várias vezes, mas o texto informa que ele não permite visualizar o líquido. Portanto, não atende aos três critérios simultaneamente.
❌ B) O papel não resiste ao contato prolongado com a água, impossibilitando seu uso adequado como garrafa reutilizável.
❌ D) O bambu necessita de revestimento interno para não absorver a água. Assim, não atende diretamente aos critérios sem a adição de outro material.
❌ E) O PET pode ser reutilizado algumas vezes, mas se desgasta mais rapidamente, não sendo a opção que melhor atende ao critério de várias reutilizações.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características de materiais sustentáveis.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF05CI01Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Uma cooperativa brasileira decidiu substituir garrafas de vidro por garrafas de plástico para transportar sucos até escolas. Cada garrafa teria o mesmo volume, mas a garrafa de vidro pesava 400 g, enquanto a de plástico pesava 30 g. Os testes também mostraram que o plástico era impermeável, flexível e menos resistente ao calor que o vidro. Como o suco seria transportado sem aquecimento, a cooperativa definiu como principal critério diminuir o peso total das caixas e facilitar o transporte. Com base no texto, qual propriedade do plástico explica diretamente a escolha da cooperativa para transportar os sucos?

  1. A) A baixa massa, que reduz o peso das caixas e facilita o transporte.
  2. B) A maior resistência, que evita danos nas garrafas durante o transporte.
  3. C) A resistência ao calor, que permite transportar o suco aquecido.
  4. D) A impermeabilidade, que impede a passagem do suco pelas garrafas.
  5. E) A flexibilidade, que permite dobrar as garrafas durante o transporte.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

propriedades do plástico

💡 Dica de resolução

Pense nas características do plástico em relação à conservação de alimentos.

✅ Resposta correta: A

A garrafa de plástico pesa 30 g, enquanto a de vidro pesa 400 g. Portanto, a baixa massa do plástico diminui o peso total das caixas, atendendo diretamente ao critério definido pela cooperativa. Embora a impermeabilidade e a flexibilidade também sejam propriedades do plástico, elas não foram apresentadas como o principal motivo da escolha nesse caso.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Este distrator atribui ao plástico uma propriedade que não foi apresentada no texto. A comparação mencionou massa, impermeabilidade, flexibilidade e resistência ao calor, sem afirmar maior resistência do plástico.
❌ C) Este distrator contradiz o texto, que afirma que o plástico era menos resistente ao calor que o vidro e que o suco seria transportado sem aquecimento.
❌ D) Este distrator confunde uma propriedade útil para conter líquidos com o critério principal definido no texto, que foi diminuir o peso das caixas.
❌ E) Este distrator atribui à flexibilidade uma função que não foi indicada como motivo da escolha. O texto informa essa propriedade, mas relaciona a decisão ao peso das caixas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades dos materiais utilizados em embalagens.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF05CI01Média🧠 Aplicar⏱ medio

Analise a vantagem do uso de vidro em janelas em áreas urbanas.

  1. A) É mais barato que a madeira.
  2. B) Oferece melhor isolamento acústico.
  3. C) É mais frágil que outros materiais.
  4. D) Permite mais iluminação natural.
  5. E) Tem baixa durabilidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

uso de vidro em janelas

💡 Dica de resolução

Considere as propriedades do vidro e seu impacto no ambiente urbano.

✅ Resposta correta: D

Essa é uma característica, mas não é a principal vantagem.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O vidro pode ser mais caro que a madeira.
❌ B) Vidro duplo é ótimo para reduzir ruídos.
❌ C) Vidro temperado é bastante resistente.
❌ E) Vidro pode ter alta durabilidade com manutenção adequada.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades do vidro e suas aplicações em construções urbanas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF05CI01Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
EF05CI04Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões

Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Propriedades físicas dos materiais vira, em segundos:

  • Prova completa com as 361 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 361 questões de Propriedades físicas dos materiais em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Todas as 361 questões de Propriedades físicas dos materiais com resolução — página 3

  1. Em uma experiência, Ana coloca água, óleo de cozinha e mel em um copo. Qual material é mais denso e por quê?
  2. Na cozinha da escola, Júlia vai escolher um material para fazer uma tampa que ficará sobre uma panela quente. Ela quer evitar materiais que…
  3. Em um laboratório, estudantes compararam a passagem de corrente elétrica por cinco metais. Eles observaram que alguns conduzem melhor que…
  4. Em um experimento, João misturou areia e água. Qual é a característica dessa mistura?
  5. Maria está fazendo um experimento em que mistura areia e sal. Após misturá-los, como ela pode separar os dois materiais novamente?
  6. Você abriu a geladeira e percebeu que a embalagem de um refrigerante é feita de plástico. Qual a característica desse material que o torna…
  7. Durante um experimento, alunos observaram que uma alavanca facilita levantar um peso. O que você pode concluir sobre sua função?
  8. João possui uma máquina de café que utiliza grãos de café e água. Considerando os materiais usados, qual é a característica mais importante…
  9. Em uma aula, a turma queimou a mesma quantidade de lenha, carvão e álcool, nas mesmas condições. A lenha produziu muita fumaça, o carvão…
  10. Ana está fazendo um projeto sobre os materiais que compõem uma lâmpada. Quais são os principais materiais que ela deve observar e discutir?
  11. Uma cooperativa agrícola precisa escolher um combustível para uma máquina térmica usada no bombeamento de água. Para comparar as opções, os…
  12. Uma turma investigou como diferentes materiais afetam a passagem de corrente elétrica. Para comparar os fios, os estudantes usaram o mesmo…
  13. Em um experimento, foram utilizados copos de vidro e de plástico para armazenar água. Após uma semana, os copos de vidro estavam intactos e…
  14. Quando você compra um celular, percebe que ele é feito de diferentes materiais. De onde vem o plástico utilizado?
  15. Na aula, Sofia vai fazer um carrinho que poderá cair no chão. Ela quer um material leve, resistente a quedas e flexível. Qual material deve…
  16. Para um evento, a organização definiu quatro critérios para os copos descartáveis: o material deve poder ser reciclado, ser leve para…
  17. Em um experimento, foram utilizados diferentes materiais para fabricar uma embalagem. Quais são algumas características que podem ser…
  18. Após realizar experimentos com diferentes materiais, um aluno observa que a bola de pingue-pongue flutua na água, enquanto a pedra afunda…
  19. Na aula de Ciências, Ana comparou uma colher de metal e um copo de plástico. Ela observou como os materiais podiam ser dobrados, sua…
  20. Em um experimento, alunos mediram a temperatura da água em diferentes recipientes ao sol. O que eles devem analisar para entender o impacto…
  21. Ao fazer um experimento com uma panela de metal no fogo, como a temperatura do metal muda?
  22. Durante um experimento, você mistura água e sal. O que você observa?
  23. Para testar a passagem da eletricidade, Bia usou uma pilha, fios e uma lâmpada. Qual montagem faz a lâmpada acender?
  24. No recreio, Ana deixou uma camiseta preta e uma branca ao sol. Qual camiseta aquece mais?
  25. A lâmpada acendeu, mas apagou depois de alguns segundos. Pedro verificou que os fios continuavam ligados, a lâmpada estava boa e o circuito…
  26. Um estudante está realizando um experimento em que aquece água em diferentes recipientes. Após 10 minutos, ele observa que a água em um…
  27. Em um dia quente, Mariana deixou um banco de madeira e um banco de metal no mesmo lugar, sob o sol. Depois de algum tempo, ela tocou os dois…
  28. João está segurando uma colher de metal e outra de plástico. Após deixar a colher de metal em uma sopa quente e pegar as colheres, qual…
  29. Qual o motivo para preferirmos panelas de fundo duplo ao cozinhar? Explique a relação entre o material e a propagação de calor.
  30. Explique como a escolha de materiais isolantes e condutores afeta a conservação de energia em uma casa durante o inverno. Use exemplos do…
  31. Uma colher quente é colocada em um copo com água fria. Depois que a troca de calor termina, como ficam a colher e a água?
  32. Em um dia quente, Carla tocou uma cadeira de metal e uma de madeira. A cadeira de metal ficou mais quente. O metal é bom em quê?
  33. Em uma missão a Marte, a equipe vai escolher o material do traje para proteger os astronautas do frio. Que condição do material deve ser…
  34. Lia vai iluminar a mesma bola com luz vermelha e luz azul. Para controlar o objeto do experimento, o que ela deve fazer?
  35. Bia colocou açúcar em um copo com água e mexeu. O açúcar se misturou completamente à água. Qual propriedade do material foi observada?
  36. Na escola, Ana misturou suco de laranja e suco de limão em um copo. A mistura ficou com a mesma aparência em todo o copo, sem partes…
  37. Durante uma aula de ciências, a professora misturou água e óleo em um frasco. Qual é a classificação da mistura?
  38. Uma pesquisa mostrou que 70% dos alunos afirmaram que a mistura de água e areia é homogênea. Essa afirmação está correta?
  39. Explique como você classificaria uma mistura de água e sal e quais características a definem como homogênea ou heterogênea.
  40. Você está preparando uma salada e adiciona azeite e vinagre. Como você classificaria esta mistura?
  41. Durante uma festa, a professora preparou uma jarra com água e suco em pó. Ao misturar, a bebida ficou com uma única cor. Que tipo de mistura…
  42. Uma criança está brincando com água e bolinhas de gude. Como é a mistura formada por esses materiais?
  43. Na aula, há uma mistura de areia e sal. Qual sequência separa e recupera os dois materiais?
  44. Um grupo de estudantes encontrou uma mistura de limalha de ferro e areia. Qual método eles devem usar para separar esses materiais?
  45. Explique como o processo de destilação pode ser utilizado na separação de misturas, citando exemplos.
  46. Em um experimento, você mistura areia e água. Como poderia separar a areia da água?
  47. Na horta da escola, os alunos observaram a cor, a umidade e a textura do solo. Por que é importante avaliar essas propriedades?
  48. João está observando uma rocha na praia e percebe que ela é formada por grãos. Que tipo de rocha ele encontrou?
  49. Imagine que você está em uma viagem para o centro da Terra. Quais são as camadas que você encontraria e quais são suas principais…
  50. Na escola, a turma aprendeu que o vento pode movimentar aparelhos que produzem energia. Qual característica torna a energia eólica…

Artigos sobre Propriedades físicas dos materiais

Veja também

Questões resolvidas Resolução passo a passo, gabarito e o erro de cada alternativa316.166 questões
Ver todas as questões →
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.