Ao ir da escola para casa, João passou pela praça, depois virou à direita para a rua do mercado. Qual é a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e representar, por meio de esboços de trajetos ou utilizando croquis e maquetes, a movimentação de pessoas ou de objetos no espaço, incluindo mudanças de direção e sentido, com base em diferentes pontos de referência.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao ir da escola para casa, João passou pela praça, depois virou à direita para a rua do mercado. Qual é a sequência de movimentação?
- A) Seguiu reto, virou à esquerda e chegou em casa.
- B) Foi para a praça, virou à esquerda e chegou em casa.
- C) Saiu da escola, virou à esquerda e voltou à praça.
- D) Saiu da escola, passou pela praça e virou à direita.
- E) Foi direto do mercado para a escola.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado na ordem em que os fatos acontecem. João sai da escola em direção a casa, passa pela praça e, depois, vira à direita na rua do mercado. Essa é a sequência do trajeto descrito.
- Procure a alternativa que reproduza essa ordem: saída da escola, passagem pela praça e a curva à direita. A alternativa D faz exatamente isso, por isso é a resposta correta, e concordo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque o texto não diz que João seguiu reto depois da praça; além disso, ela fala em virar à esquerda, contrariando a curva à direita do enunciado.
- A alternativa B está errada porque coloca a praça como destino e não como ponto de passagem, e também troca a direita pela esquerda.
- A alternativa C está errada porque inverte o sentido do trajeto, fazendo João voltar à praça, o que não aparece no enunciado, e ainda usa a esquerda no lugar da direita.
- A alternativa E está errada porque inverte o percurso, saindo do mercado para a escola, quando o enunciado descreve o caminho da escola para casa, passando pelo mercado somente depois da praça.
💡 Dica: Identifique a ordem dos deslocamentos descritos no enunciado.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, ao passar pela praça, João continuou em frente, e registra uma curva à esquerda que não existe no enunciado.
O aluno trata a praça como destino do trajeto, e não como ponto de passagem, e ignora a curva à direita descrita no texto.
Por que engana: O aluno pode inverter a ordem dos deslocamentos ou trocar a direção indicada, escolhendo uma alternativa que não reproduz o trajeto descrito.
O aluno confunde a direção das curvas, trocando direita por esquerda, e imagina um retorno à praça que o texto não menciona.
João saiu da escola, passou pela praça e virou à direita para a rua do mercado.
O aluno inverte o sentido do percurso, partindo do mercado rumo à escola, quando o enunciado descreve o movimento da escola para casa.
Raio-X da questão
Sequência de deslocamentos espaciais
diagnostico
Noções de localização espacial · Sequência temporal de ações
Revise a interpretação de trajetos e a ordenação de movimentos no espaço.
O aluno pode inverter a ordem dos deslocamentos ou trocar a direção indicada, escolhendo uma alternativa que não reproduz o trajeto descrito.
tomada_decisao
cotidiano
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