Na escola, Ana disse: “Cuidar da natureza é importante. Devemos economizar água e não jogar lixo no chão para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Ana disse: “Cuidar da natureza é importante. Devemos economizar água e não jogar lixo no chão para preservar os recursos naturais para todos.” Qual é a ideia principal da fala de Ana?
- A) Devemos preservar os recursos naturais.
- B) As árvores servem para enfeitar.
- C) A poluição não traz problemas.
- D) Cuidar da natureza é difícil.
- E) A escola deve criar uma lei.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia a fala de Ana com atenção. Ela afirma que cuidar da natureza é importante, dá exemplos de atitudes (economizar água e não jogar lixo no chão) e explica a finalidade dessas atitudes: preservar os recursos naturais para todos.
- A ideia principal é aquilo que sustenta todo o texto, ou seja, o objetivo central da fala. Os exemplos servem para ilustrar essa ideia, e a frase final resume o propósito de tudo.
- Assim, a ideia principal é que devemos preservar os recursos naturais, alternativa A. Ela aparece explicitamente na fala, em "para preservar os recursos naturais para todos".
- Por que as outras estão erradas:
- B) Fala sobre árvores como enfeite, o que não aparece no texto.
- C) Contraria diretamente a fala, que defende cuidar do ambiente e evitar a poluição.
- D) Ana não diz que cuidar da natureza é difícil; ela apenas afirma que é importante.
- E) Ana não menciona criação de leis; sugere atitudes pessoais.
- Concluímos que o gabarito oficial, A, está correto e coincide com a análise feita sem consultá-lo.
💡 Dica: Identifique a mensagem que resume toda a fala de Ana.
Alternativa por alternativa
A fala de Ana destaca que devemos cuidar da natureza, economizando água e evitando jogar lixo no chão. Essas ações ajudam a preservar os recursos naturais.
O aluno pode ter se prendido a uma palavra ou imagem isolada do texto, como a natureza, e associado a árvores a algo decorativo, sem perceber que a fala trata de preservação.
O aluno pode ter lido a fala de forma invertida ou ignorado a frase inicial e os exemplos, concluindo que a poluição seria inofensiva.
O aluno pode ter confundido a ideia de importância com dificuldade, ou ter se baseado na opinião comum de que proteger o meio ambiente exige esforço.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que menciona apenas um detalhe ou interpretar como dificuldade uma afirmação que não aparece na fala de Ana.
O aluno pode ter tomado um detalhe da situação escolar como ideia central e supôs que a proposta de Ana seria uma regra institucional, quando ela sugere atitudes individuais.
Raio-X da questão
Ideia principal do texto
avaliacao
Compreensão de frases · Identificação de informações explícitas
Releia o texto e procure a mensagem que reúne as informações mais importantes.
O aluno pode escolher uma alternativa que menciona apenas um detalhe ou interpretar como dificuldade uma afirmação que não aparece na fala de Ana.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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