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Língua Portuguesa4º anoBNCC EF35LP31Difícil⏱ curto

Na casa de Lia, a cortina se mexia com a brisa que entrava pela janela. Ela escreveu alguns versos para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35LP31

Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na casa de Lia, a cortina se mexia com a brisa que entrava pela janela. Ela escreveu alguns versos para guardar a cena. Leia a lista de versos: - O vento sopra, sussurra seu segredo. - A cortina dança; o vento costura o tecido. - Lia fecha os olhos e sente a brisa. Que efeito a repetição de sons e a expressão “o vento costura a cortina” criam no poema?

  1. A) A repetição do som de “s” destaca o segredo que Lia esconde de quem está perto da janela. Ao dizer que o vento “costura” a cortina, o poema conta que ela fecha o tecido para esconder o que sente, sem mostrar o movimento delicado da brisa.
  2. B) A repetição do som de “s” mostra que o vento está bravo e sopra com força. Ao dizer que ele “costura” a cortina, o poema compara o vento a alguém que puxa e rasga o tecido, deixando a cena agitada e barulhenta para Lia.
  3. C) A repetição do som de “s” mostra que a brisa está parando e que o vento já passou. Ao dizer que ele “costura” a cortina, o poema indica que o tecido fica preso no lugar, sem se mexer, enquanto Lia fecha os olhos para dormir.
  4. D) A repetição do som de “s” sugere que Lia está dando uma ordem para alguém fazer silêncio. Ao dizer que o vento “costura” a cortina, o poema pede que a própria Lia use agulha e linha para fechar o tecido que se mexe perto da janela.
  5. E) A repetição do som de “s” em “sopra”, “sussurra” e “segredo” cria um ritmo suave, como o vento passando. Ao dizer que o vento “costura” a cortina, o poema compara o movimento do vento ao de alguém que costura, formando uma imagem de movimento delicado.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Nos versos “sopra”, “sussurra” e “segredo”, a repetição do som de “s” cria uma sonoridade suave, que lembra a brisa passando.
  2. A expressão “o vento costura a cortina” é figurada: aproxima o movimento do vento e do tecido do gesto delicado de costurar. Não indica que alguém esteja realmente usando agulha e linha.
  3. Portanto, a alternativa E descreve corretamente os efeitos sonoro e imaginativo. A alternativa A erra ao tratar o segredo e a costura como ações literais; B transforma a brisa em vento agressivo; C afirma que a cortina está parada, contrariando “dança”; e D confunde a sonoridade com uma ordem de silêncio e a imagem poética com uma ação literal.

💡 Dica: Observe os sons repetidos e a imagem criada pelo verbo “costura”.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Toma “segredo” como um segredo real escondido por Lia, em vez de perceber a sonoridade e a imagem poética. Também interpreta “costurar” literalmente como fechar a cortina, ignorando a comparação com o movimento delicado do vento.

Por que engana: Interpretar literalmente a ação de costurar ou atribuir ao som de “s” um efeito de agitação.

B Erradaerro: Interpretação

Entende a repetição do som de “s” como sinal de vento forte e agressivo, mas ela produz um efeito de suavidade. Além disso, transforma a imagem de “costurar” em rasgar o tecido, sentido que não está sugerido pelos versos.

C Erradaerro: Interpretação

Interpreta a cortina como imóvel, embora os versos afirmem que ela dança e se mexe com a brisa. Também confunde o efeito suave dos sons com a ideia de que o vento já passou.

D Erradaerro: Interpretação

Confunde a repetição de sons com uma ordem para fazer silêncio e interpreta “costurar” literalmente, como se Lia fosse usar agulha e linha. No poema, a expressão cria uma imagem figurada do movimento da cortina provocado pelo vento.

E Correta

A repetição de sons pode criar ritmo e sugerir uma sensação; a cortina não é costurada de verdade, então “costura” é uma metáfora para o movimento do vento junto ao tecido.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Efeito da aliteração e da metáfora na criação de imagens poéticas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Perceber a repetição de sons em palavras · Reconhecer metáforas em textos poéticos

📚 Reveja

Aliteração e metáfora

⚠️ Erro mais comum

Interpretar literalmente a ação de costurar ou atribuir ao som de “s” um efeito de agitação.

🏫 Contexto

literario

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