A chuva escreve linhas no vidro, e o tempo parece parar. O que a palavra “escreve” faz no poema?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A chuva escreve linhas no vidro, e o tempo parece parar. O que a palavra “escreve” faz no poema?
- A) Mostra o vidro cheio de letras de verdade.
- B) Diz que o tempo parou por completo.
- C) Conta que a chuva molhou todo o vidro.
- D) Mostra a chuva escrevendo palavras de verdade.
- E) Dá à chuva uma ação própria de pessoa.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia a frase do enunciado: a chuva escreve linhas no vidro. O verbo escrever normalmente é uma ação humana, pois exige alguém que saiba produzir letras e textos.
- Ao atribuir esse verbo à chuva, o poema faz uma personificação, isto é, dá a um elemento da natureza uma ação própria de pessoa.
- Assim, a palavra escreve não indica que a chuva realmente produz letras; ela cria uma imagem poética, em que os riscos das gotas no vidro são vistos como linhas escritas.
- A alternativa E descreve exatamente esse efeito, por isso é a correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise.
- Por que as outras estão erradas: A) afirma que o vidro está cheio de letras de verdade, o que não aparece no poema; B) fala em parada total do tempo, ideia que o verso sugere de outro modo, sem o verbo escreve; C) trata de molhar o vidro, sentido que não decorre do verbo escreve; D) repete a ideia de palavras de verdade, o que contraria o caráter figurado do verso.
💡 Dica: Pense no que a imagem faz sentir, não no sentido literal.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu a palavra escreve de forma literal, achando que o vidro ganha letras reais em vez de linhas de chuva.
O aluno associou o verbo escreve à imagem de parada do tempo, confundindo a função do verbo com a do verso seguinte.
O aluno tomou escreve como se indicasse apenas o molhado do vidro pela chuva, ignorando o sentido figurado do verbo.
O aluno leu a imagem de forma literal, imaginando a chuva realmente formando palavras, sem perceber a personificação.
Por que engana: Ler a imagem poética como fato real.
A chuva não escreve de verdade. O poema dá a ela uma ação humana para criar uma imagem bonita e diferente.
Raio-X da questão
Efeito de sentido na linguagem poética.
Reconhecer efeito po
Linguagem literal e figurada. · Leitura de versos curtos.
Personificação e imagem poética.
Ler a imagem poética como fato real.
Arte e literatura.
Sensibilidade estética.
Leitura de poema.
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