Durante a reforma de uma antiga hospedaria, a equipe planeja uma pintura para a parede do saguão. No caderno…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade (referências, alusões, retomadas) entre os textos literários, entre esses textos literários e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas, personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, dentre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a reforma de uma antiga hospedaria, a equipe planeja uma pintura para a parede do saguão. No caderno do projeto, inclui este poema, criado para a ocasião: “Na janela acesa, uma noite sem estrelas. Quem espera não dorme.” A figura planejada mostra uma janela iluminada em uma parede azul-escura, sem estrelas. Diante dela, duas pessoas aparecem sentadas lado a lado. Considerando o poema e a figura descrita no texto, que efeito de sentido surge da relação entre eles?
- A) A figura retoma imagens do poema e transforma a solidão sugerida pelos versos em uma cena de espera compartilhada.
- B) O contraste entre as duas pessoas e a noite vazia reforça a solidão, sem transformar a espera em companhia.
- C) A figura reproduz o cenário do poema e mantém a sensação de isolamento, sem destacar a presença de companhia.
- D) A cena destaca a janela e o céu escuro, enquanto as pessoas aparecem como elementos sem relação com a espera.
- E) A parede escura e a janela iluminada sugerem medo, enquanto o poema apresenta a espera como tema secundário.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O poema apresenta uma janela acesa durante uma noite sem estrelas e afirma que quem espera não dorme. Assim, a espera é o tema central, com uma atmosfera noturna e solitária.
- A figura retoma a janela iluminada e o fundo azul-escuro sem estrelas. Porém, acrescenta duas pessoas sentadas lado a lado diante dela, o que sugere que a espera não é vivida a sós.
- Portanto, a relação entre poema e figura transforma a solidão sugerida pelos versos em uma cena de espera compartilhada: alternativa A.
- B erra ao manter a solidão como efeito, desconsiderando a companhia das duas pessoas. C também ignora que essa presença altera o sentido da espera. D separa as pessoas do tema, embora elas representem quem espera. E inventa uma sugestão de medo e trata a espera como secundária, apesar de ela estar explícita no poema.
💡 Dica: Compare as imagens do poema com os elementos da figura e observe o efeito da presença das duas pessoas.
Alternativa por alternativa
O céu vazio e a janela iluminada retomam imagens do poema, enquanto as duas pessoas juntas alteram a sensação de isolamento para uma de companhia.
O aluno interpreta a noite sem estrelas como sinal de solidão absoluta e não considera que a presença das duas pessoas modifica esse efeito.
O aluno percebe a retomada do cenário, mas ignora que a figura acrescenta duas pessoas sentadas lado a lado, sugerindo que a espera é compartilhada.
Por que engana: Entender a noite escura como prova de isolamento e ignorar que as duas pessoas tornam a espera compartilhada.
O aluno trata as pessoas como elementos decorativos, embora sua presença diante da janela se relacione à ideia de quem espera e não dorme.
O aluno atribui à cena um sentido de medo que não é indicado no enunciado e rebaixa a espera, tema central do poema.
Raio-X da questão
Intertextualidade entre poema e imagem
avaliacao
Identificação de imagens e temas em um poema · Inferência de sentidos sugeridos por imagens e palavras
Relações de retomada e transformação de sentidos entre linguagens
Entender a noite escura como prova de isolamento e ignorar que as duas pessoas tornam a espera compartilhada.
literario
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