Situação hipotética: durante uma conversa sobre a presença de abelhas em uma área de cultivo, uma pessoa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Situação hipotética: durante uma conversa sobre a presença de abelhas em uma área de cultivo, uma pessoa defende a conservação das flores silvestres e apresenta uma razão para essa posição. Em uma área de cultivo, uma pessoa afirma: “Devemos conservar as flores silvestres, pois elas fornecem alimento às abelhas”. Considerando o texto, como essa afirmação deve ser avaliada?
- A) A afirmação é frágil: a presença de flores na área não demonstra que elas devam ser conservadas.
- B) A afirmação é precipitada: a frase recomenda proteger as abelhas, sem defender a conservação das flores.
- C) A afirmação é inadequada: o alimento citado é atribuído às abelhas, não às flores silvestres.
- D) A afirmação é bem sustentada: o argumento relaciona a presença de flores ao alimento das abelhas.
- E) A afirmação é pouco sustentada: o texto menciona abelhas, mas não explica a função das flores silvestres.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A afirmação recomenda conservar as flores silvestres e apresenta uma justificativa: elas fornecem alimento às abelhas.
- Essa justificativa relaciona a presença das flores a um recurso importante para as abelhas. Portanto, no contexto da questão, o argumento é pertinente e bem sustentado, como diz D.
- A está errada porque ignora a razão apresentada; B porque a recomendação é conservar as flores, não apenas proteger as abelhas; C porque inverte quem fornece o alimento; E porque o texto explica a função das flores ao dizer que servem de alimento às abelhas.
💡 Dica: Verifique se a razão apresentada sustenta a recomendação de conservar as flores.
Alternativa por alternativa
A alternativa desconsidera que a frase oferece uma razão para conservar as flores: elas fornecem alimento às abelhas. Embora não prove, por si só, todas as vantagens da conservação, o argumento estabelece uma relação pertinente.
Por que engana: Confundir o alimento fornecido pelas flores com alimento fornecido às flores.
A afirmação defende explicitamente conservar as flores silvestres e apresenta como justificativa o alimento que elas fornecem às abelhas; não recomenda apenas proteger as abelhas.
A alternativa inverte a relação apresentada: as flores silvestres são descritas como fornecedoras de alimento às abelhas, e não o contrário.
A opinião defende a conservação das flores, e a justificativa indica que elas fornecem alimento às abelhas, apoiando essa posição.
A alternativa afirma que a função das flores não é explicada, mas o enunciado diz que elas fornecem alimento às abelhas.
Raio-X da questão
Avaliação da relação entre uma tese e seu argumento.
diagnostico
Distinguir opinião ou tese de argumento. · Reconhecer relações de causa e finalidade.
Tese, argumento e relação de sustentação.
Confundir o alimento fornecido pelas flores com alimento fornecido às flores.
Conservação da biodiversidade e polinização
cientifico
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