Durante a eleição de condomínio, uma candidata prepara um texto para defender uma proposta aos moradores. Ela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, na escrita/reescrita de textos argumentativos, recursos linguísticos que marquem as relações de sentido entre parágrafos e enunciados do texto e operadores de conexão adequados aos tipos de argumento e à forma de composição de textos argumentativos, de maneira a garantir a coesão, a coerência e a progressão temática nesses textos (“primeiramente, mas, no entanto, em primeiro/segundo/terceiro lugar, finalmente, em conclusão” etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a eleição de condomínio, uma candidata prepara um texto para defender uma proposta aos moradores. Ela quer relacionar uma necessidade observada no prédio à ação que pretende realizar. Um candidato à eleição de síndico escreveu: “Muitos moradores usam bicicleta. Proponho instalar um bicicletário no condomínio.” Reescreva as duas frases em um pequeno trecho argumentativo, usando um operador de conexão que apresente a proposta como consequência da razão apresentada.
- A) Embora muitos moradores usem bicicleta, proponho instalar um bicicletário no condomínio. Ainda assim, essa medida poderá atender às necessidades do prédio.
- B) Como muitos moradores usam bicicleta, proponho instalar um bicicletário no condomínio. Por isso, essa medida atenderá a uma necessidade de vários moradores.
- C) Muitos moradores usam bicicleta; proponho instalar um bicicletário no condomínio. Em seguida, essa medida atenderá a uma necessidade observada entre eles.
- D) Muitos moradores usam bicicleta; proponho instalar um bicicletário no condomínio. Em outras palavras, essa proposta apresenta uma necessidade dos moradores.
- E) Quando muitos moradores usam bicicleta, proponho instalar um bicicletário no condomínio. Nesse momento, a medida poderá atender a uma necessidade comum.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A tarefa pede que a proposta de instalar um bicicletário apareça como consequência da razão apresentada: muitos moradores usam bicicleta.
- Em B, “como” introduz a razão, e “por isso” explicita a consequência. A sequência lógica fica clara: há muitos moradores que usam bicicleta; portanto, a instalação atenderá a uma necessidade de vários deles.
- A alternativa A expressa concessão e contraste; C indica sequência temporal; D apresenta uma reformulação, não uma consequência; E sugere uma relação temporal ou condicional. Assim, B é a alternativa que estabelece corretamente a relação solicitada.
💡 Dica: Identifique o operador que apresenta a proposta como consequência da razão.
Alternativa por alternativa
O aluno usa “embora” e “ainda assim”, que exprimem concessão e contraste, como se o uso de bicicletas fosse uma objeção à instalação do bicicletário.
“Por isso” conecta a proposta à razão apresentada, indicando que a instalação do bicicletário é uma consequência da necessidade mencionada.
O aluno percebe que as duas ideias se relacionam, mas usa “em seguida”, que indica sequência temporal, e não apresenta a proposta como consequência da razão.
O aluno interpreta a segunda frase como reformulação da primeira: “em outras palavras” indica equivalência, mas a proposta é uma ação motivada pela necessidade observada.
O aluno entende a relação como temporal ou condicional, marcada por “quando” e “nesse momento”, em vez de explicitar que a proposta decorre da razão apresentada.
Raio-X da questão
Uso de operadores de conexão para relacionar razão e proposta em texto argumentativo.
avaliacao
Compreender a função de conectivos e operadores de conexão. · Reconhecer relações de causa e consequência entre ideias.
Operadores de conexão: causa, consequência, contraste, sequência e reformulação.
Escolher um conectivo de contraste, sequência ou explicação em vez de consequência.
Participação e convivência comunitária
Participação e responsabilidade na comunidade.
cotidiano
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