Por que nosso pátio escolar acumula tanto lixo plástico? Pesquisas informais feitas por alunos mostraram que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, na escrita/reescrita de textos argumentativos, recursos linguísticos que marquem as relações de sentido entre parágrafos e enunciados do texto e operadores de conexão adequados aos tipos de argumento e à forma de composição de textos argumentativos, de maneira a garantir a coesão, a coerência e a progressão temática nesses textos (“primeiramente, mas, no entanto, em primeiro/segundo/terceiro lugar, finalmente, em conclusão” etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que nosso pátio escolar acumula tanto lixo plástico? Pesquisas informais feitas por alunos mostraram que, em apenas uma semana, cada turma descartou cerca de 20 embalagens descartáveis no recreio. Muitos estudantes não reutilizam ou reciclam garrafas e sacolas usadas. É fundamental mudar esse comportamento. Podemos instalar lixeiras específicas para plástico, organizar campanhas de conscientização e criar um sistema de revezamento para monitorar o descarte correto. A partir do texto-base, reescreva o segundo parágrafo utilizando um recurso linguístico adequado para indicar consequência entre as ideias. Qual opção cumpre essa função?
- A) Além disso, podemos instalar lixeiras específicas para plástico, organizar campanhas de conscientização e criar um sistema de revezamento para monitorar o descarte correto.
- B) Portanto, podemos instalar lixeiras específicas para plástico, organizar campanhas de conscientização e criar um sistema de revezamento para monitorar o descarte correto.
- C) Embora possam existir soluções, podemos instalar lixeiras específicas para plástico, organizar campanhas de conscientização e criar um sistema de revezamento para monitorar o descarte correto.
- D) Afinal, podemos instalar lixeiras específicas para plástico, organizar campanhas de conscientização e criar um sistema de revezamento para monitorar o descarte correto.
- E) Contudo, podemos instalar lixeiras específicas para plástico, organizar campanhas de conscientização e criar um sistema de revezamento para monitorar o descarte correto.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede um recurso linguístico que indique consequência entre as ideias. O segundo parágrafo apresenta uma conclusão decorrente do primeiro: como o lixo plástico se acumula, é preciso agir. Passo 2: Entre as alternativas, o conector que expressa consequência é Portanto, que introduz a conclusão lógica de um raciocínio já exposto. Passo 3: Por isso, a alternativa B é a correta, e o gabarito oficial está de acordo com a resolução. Passo 4: A alternativa A usa Além disso, que indica adição de ideias e não consequência. Passo 5: A alternativa C usa Embora, que introduz concessão, ou seja, uma ideia que contrasta sem impedir o que se afirma. Passo 6: A alternativa D usa Afinal, que aqui funciona como justificativa ou explicação e não como conclusão de uma consequência direta. Passo 7: A alternativa E usa Contudo, que indica oposição entre as ideias, o que não ocorre no trecho.
💡 Dica: Identifique o conectivo que indica consequência entre as ideias.
Alternativa por alternativa
O aluno identifica a ideia de continuidade entre os parágrafos e acha que Além disso serve para introduzir uma conclusão. Ele confunde acréscimo de informação com relação de causa e consequência.
Por que engana: Confundir conectivos que indicam adição, contraste ou explicação com os que indicam consequência.
‘Portanto’ marca consequência direta do problema apontado no parágrafo anterior, estabelecendo relação clara de resultante.
O aluno percebe que o trecho pode ser lido como algo que tem exceções e escolhe o conectivo de concessão. Ele não distingue ideia de ressalva de ideia de consequência.
O aluno associa Afinal a uma conclusão ou fechamento do raciocínio e a toma como sinônimo de consequência. Não percebe que, nesse uso, o conector introduz uma justificativa ou reflexão e não um efeito direto.
O aluno imagina que o segundo parágrafo se opõe ao primeiro, porque a ideia de solução pode parecer contrastar com o problema descrito. Assim, escolhe o conector de oposição Contudo sem analisar a relação de causa e efeito.
Raio-X da questão
conectivos de consequência
avaliacao
conectivos e conjunções
Estude os conectivos que indicam relação de causa e consequência.
Confundir conectivos que indicam adição, contraste ou explicação com os que indicam consequência.
tomada_decisao
cotidiano
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