A report on an ENEM preparation project in a rice-growing community describes a line chart comparing two…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A report on an ENEM preparation project in a rice-growing community describes a line chart comparing two groups over four weeks. The chart tracks the percentage of correct answers to inferential questions in English passages. Group A read the passages and identified textual evidence before answering: 40% in week 1, 52% in week 2, 65% in week 3, and 76% in week 4. Group B translated the passages word by word: 42%, 45%, 46%, and 47%, respectively. Como se comparam as trajetórias dos dois grupos e até que ponto os dados sustentam a conclusão de que identificar evidências no texto favorece o desempenho em questões inferenciais do ENEM?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O grupo que identificou evidências textuais apresentou aumento expressivo de acertos, de 40% para 76%, enquanto o grupo que traduziu palavra por palavra teve um avanço menor, de 42% para 47%. A diferença entre as trajetórias sugere que a primeira estratégia está associada a uma melhora maior nesse contexto, mas os dados, por si só, não provam que ela causou o resultado, pois não informam se outros fatores foram controlados.
Explicação
A descrição mostra uma elevação de 36 pontos percentuais no primeiro grupo e de 5 no segundo. Essa comparação permite apontar uma associação entre a estratégia de busca de evidências e o maior avanço, mas não estabelecer causalidade.
Raio-X da questão
Leitura crítica de dados e inferência
avaliacao
Comparação de percentuais ao longo do tempo · Distinção entre correlação e causalidade
Interpretação de tendências em gráfico
Concluir que a estratégia causou a melhora sem considerar limitações do desenho descrito.
Educação e estratégias de aprendizagem
cientifico
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