Em uma proposta de redação de vestibular sobre a ampliação do acesso à universidade, dois candidatos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos, os posicionamentos assumidos, os movimentos argumentativos (sustentação, refutação/ contra-argumentação e negociação) e os argumentos utilizados para sustentá-los, para avaliar sua força e eficácia, e posicionar-se criticamente diante da questão discutida e/ou dos argumentos utilizados, recorrendo aos mecanismos linguísticos necessários.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma proposta de redação de vestibular sobre a ampliação do acesso à universidade, dois candidatos escreveram trechos para defender a oferta de mais vagas em instituições públicas. Trecho 1: “Embora a ampliação das vagas exija planejamento e recursos, ela é necessária para que mais jovens possam ingressar no ensino superior.” Trecho 2: “A oferta de mais vagas deve ser ampliada porque muitos jovens ainda não conseguem ingressar no ensino superior.” Comparando os trechos, qual alternativa caracteriza corretamente a estratégia argumentativa de cada candidato?
- A) O primeiro compara a necessidade de planejamento com o ingresso dos jovens; o segundo condiciona a ampliação das vagas à dificuldade de acesso ao ensino superior.
- B) O primeiro condiciona a ampliação das vagas à disponibilidade de recursos; o segundo afirma que a dificuldade de ingresso é consequência de ampliar a oferta.
- C) O primeiro se opõe à ampliação por causa dos recursos necessários; o segundo defende a proposta ao mencionar a dificuldade de ingresso dos jovens.
- D) O primeiro reconhece uma possível ressalva antes de reafirmar sua defesa; o segundo sustenta a proposta por meio de uma justificativa apresentada como causa.
- E) O primeiro apresenta a falta de recursos como causa para ampliar as vagas; o segundo usa a dificuldade de ingresso como uma consequência da proposta.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- No trecho 1, “Embora” introduz uma ressalva: ampliar as vagas exige planejamento e recursos. Em seguida, o candidato reafirma que a ampliação é necessária, defendendo a proposta apesar dessa dificuldade.
- No trecho 2, “porque” apresenta a justificativa da defesa: muitos jovens ainda não conseguem ingressar no ensino superior. A dificuldade de acesso é usada como razão para ampliar as vagas, não como consequência dessa ampliação.
- Portanto, a alternativa D caracteriza corretamente as duas estratégias. A alternativa A troca as relações expressas nos trechos; B e E apresentam relações causais ou condicionais que não aparecem; C interpreta a ressalva do primeiro trecho como oposição à proposta.
💡 Dica: Observe a função de “Embora” no primeiro trecho e de “porque” no segundo.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta “embora” como uma comparação, quando ele introduz uma ressalva. Também lê a justificativa do segundo trecho como uma condição, embora ela seja apresentada como causa.
O aluno transforma a ressalva sobre planejamento e recursos em uma condição para ampliar as vagas. Também inverte a relação do segundo trecho: a dificuldade de ingresso justifica a proposta, não decorre dela.
O aluno confunde reconhecer uma dificuldade com se opor à proposta. No primeiro trecho, a ressalva é seguida pela defesa explícita da ampliação.
Por que engana: Confundir a ressalva sobre planejamento e recursos com oposição à proposta.
Em “embora”, o primeiro trecho introduz uma concessão que não invalida a tese favorável à ampliação. Já “porque” apresenta a dificuldade de ingresso como justificativa para a proposta.
O aluno inverte as relações de causa e consequência: os recursos são uma ressalva, não a causa da ampliação, e a dificuldade de ingresso é justificativa para a proposta, não consequência dela.
Raio-X da questão
Ressalva e justificativa causal na argumentação
fixacao
Conjunções concessivas e causais · Tese e argumento
Movimentos argumentativos
Confundir a ressalva sobre planejamento e recursos com oposição à proposta.
Acesso à educação superior
cotidiano
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