Depois de uma chuva, Lia viu uma poça no quintal; em um dia ensolarado, ela percebeu que a poça ficou menor…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois de uma chuva, Lia viu uma poça no quintal; em um dia ensolarado, ela percebeu que a poça ficou menor. Por que a poça ficou menor? Para onde essa água pode ir depois?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O calor do Sol faz parte da água evaporar e subir para o ar. Depois, ela pode formar nuvens e voltar ao chão como chuva.
Explicação
O calor do Sol transforma parte da água líquida em vapor, que sobe e participa da formação de nuvens. A água pode retornar à superfície em forma de chuva.
Raio-X da questão
Evaporação da água.
Relacionar sol e dim
Reconhecer água em estado líquido. · Relacionar calor do sol a mudanças observáveis na água.
Ciclo da água e mudanças de estado.
Afirmar que a água desapareceu, sem considerar que evaporou ou se deslocou para outro lugar.
Educação ambiental.
Observação e curiosidade sobre o ambiente.
Observação cotidiana
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