Em um museu, uma placa conta que o aço produzido pela CSN pode virar latas para guardar alimentos. Na placa, o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um museu, uma placa conta que o aço produzido pela CSN pode virar latas para guardar alimentos. Na placa, o que o aço da CSN pode ajudar a fazer?
- A) Placas de alimentos
- B) Latas de alimentos
- C) Guardar alimentos
- D) Alimentos de aço
- E) Aço de alimentos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o trecho da placa com atenção: o aço produzido pela CSN pode virar latas para guardar alimentos. A informação central é que o aço se transforma em latas.
- A pergunta quer saber o que o aço da CSN pode ajudar a fazer. Pelo texto, a resposta é o objeto produzido a partir do aço, ou seja, as latas.
- Por isso a alternativa correta é a B, Latas de alimentos. Ela corresponde exatamente ao que a placa diz: o aço vira latas, que servem para guardar alimentos.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Placas de alimentos não aparece no texto; a placa do museu é apenas o meio de informação, não o produto do aço.
- C) Guardar alimentos é a função das latas, não o que o aço produz; o aço não guarda nada por si só.
- D) Alimentos de aço inverte a relação, pois sugere que os alimentos são feitos de aço, o que o texto não diz.
- E) Aço de alimentos também inverte a relação, sugerindo que o aço vem dos alimentos, quando a informação é o contrário.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, e a resposta sai diretamente da leitura do trecho, sem necessidade de conhecimento técnico sobre siderurgia.
💡 Dica: Procure na placa o que o aço pode virar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a placa do museu com o produto final do aço, achando que o aço ajuda a fazer placas de alimentos. Ele trocou o objeto que transmite a informação pelo objeto fabricado.
A placa relaciona o aço produzido pela CSN à fabricação de latas usadas para guardar alimentos.
O aluno pode ter tomado a finalidade das latas (guardar alimentos) como se fosse o produto que o aço gera. Ele não separou o que o aço produz do que o produto final faz.
Por que engana: Escolher “guardar alimentos” por confundir a função da lata com aquilo que o aço ajuda a fabricar.
O aluno pode ter invertido a relação entre os termos, entendendo que os alimentos são feitos de aço. Ele não percebeu que o aço é a matéria-prima e os alimentos são apenas guardados no produto.
O aluno pode ter lido a expressão de forma invertida, achando que o aço vem dos alimentos. Ele não identificou que o aço é o ponto de partida e as latas são o resultado.
Raio-X da questão
Aço como matéria-prima para latas de alimentos.
Identificar o uso do
Compreender uma frase curta. · Distinguir o objeto que guarda alimentos dos próprios alimentos.
Usos de materiais no cotidiano.
Escolher “guardar alimentos” por confundir a função da lata com aquilo que o aço ajuda a fabricar.
Consumo e produção de materiais.
Placa de museu sobre
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