Para uma atividade, a turma separou 8 mesas com 7 folhas de papel em cada uma. Depois, 2 folhas de cada mesa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para uma atividade, a turma separou 8 mesas com 7 folhas de papel em cada uma. Depois, 2 folhas de cada mesa ficaram inutilizáveis. Quantas folhas ainda podem ser usadas? Mostre as multiplicações e explique como as folhas estragadas mudaram o total.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
No início, havia 8 x 7 = 56 folhas. Estragaram 8 x 2 = 16 folhas. Então, 56 - 16 = 40 folhas ainda podem ser usadas. Como estragaram 2 folhas em cada mesa, o total diminuiu em 16.
Explicação
As 8 mesas tinham 56 folhas ao todo. Como 2 folhas ficaram inutilizáveis em cada mesa, 16 folhas foram perdidas e restaram 40.
Raio-X da questão
Multiplicação como adição de grupos iguais.
Calcular o total de
Fatos básicos da multiplicação. · Subtração de números naturais.
Multiplicação e subtração em situações de grupos iguais.
Subtrair apenas 2 do total, sem considerar que 2 folhas estragaram em cada uma das 8 mesas.
Organização de mater
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