Na sala de artes, a turma registrou os materiais recebidos: | Caixa | Pacotes | Canetas por pacote | | A | 4 |…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala de artes, a turma registrou os materiais recebidos: | Caixa | Pacotes | Canetas por pacote | | A | 4 | 18 | | B | 3 | 26 | Qual caixa tem mais canetas e quantas a mais? Mostre seus cálculos.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A caixa B tem 6 canetas a mais. Na caixa A: 4 x 18 = 72. Na caixa B: 3 x 26 = 78. A diferença é 78 - 72 = 6.
Explicação
Multiplicando os pacotes pelas canetas de cada pacote, a caixa A totaliza 72 e a caixa B totaliza 78. A diferença entre os totais é 6.
Raio-X da questão
Multiplicação como grupos iguais e comparação de totais.
Calcular o total de
Tabuada e multiplicação de números naturais. · Subtração para determinar a diferença entre quantidades.
Multiplicação e subtração de números naturais.
Comparar apenas 18 e 26 ou subtrair os dados sem calcular o total de cada caixa.
Comparação de quanti
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