Texto 1: Durante um mutirão, estudantes recolheram resíduos de uma praia e perceberam que grande parte do lixo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade (referências, alusões, retomadas) entre os textos literários, entre esses textos literários e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas, personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, dentre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Texto 1: Durante um mutirão, estudantes recolheram resíduos de uma praia e perceberam que grande parte do lixo era formada por embalagens descartáveis. Texto 2: “Na próxima visita à praia, leve sua garrafinha e seu lanche em recipiente reutilizável. O mar agradece!” — aviso no mural da escola. Considerando a relação entre os dois textos, é correto afirmar que o Texto 2
- A) transforma o problema apresentado no Texto 1 em uma orientação prática para reduzir o lixo descartável.
- B) comprova que todos os visitantes da praia utilizam recipientes reutilizáveis.
- C) nega que as embalagens descartáveis causem problemas ambientais.
- D) substitui a preocupação ambiental por uma divulgação de passeio na praia.
- E) apresenta um relato detalhado do mutirão realizado pelos estudantes.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O Texto 1 descreve um problema: durante um mutirão, os estudantes recolheram resíduos de uma praia e constataram que grande parte do lixo era formada por embalagens descartáveis.
- O Texto 2 é um aviso com uma orientação direta: levar garrafinha e lanche em recipiente reutilizável na próxima visita à praia.
- Relacionando os textos, o Texto 2 pega o problema do Texto 1 (excesso de embalagens descartáveis) e o converte em uma ação prática e concreta para reduzi-lo. Por isso a alternativa A está correta, e o gabarito oficial também indica A.
- A alternativa B está errada, pois o aviso apenas recomenda o uso de recipientes reutilizáveis e não comprova o comportamento de todos os visitantes.
- A alternativa C está errada, pois o Texto 2 pressupõe que o descarte de embalagens causa danos ao mar, ao dizer que ele agradece a mudança.
- A alternativa D está errada, pois o aviso não é uma divulgação de passeio; sua finalidade é ambiental.
- A alternativa E está errada, pois o Texto 2 não relata o mutirão, apenas dá uma orientação para a próxima visita.
💡 Dica: relacione o problema do Texto 1 com a solução do Texto 2
Alternativa por alternativa
O Texto 1 apresenta o problema dos resíduos descartáveis, enquanto o Texto 2 retoma esse tema e propõe uma ação concreta para enfrentá-lo.
O estudante entende que o aviso descreve a realidade e que todos já usam recipientes reutilizáveis, confundindo uma recomendação com um fato comprovado.
O estudante lê o aviso como negação do impacto das embalagens, quando na verdade o texto pressupõe que o lixo prejudica o mar e propõe reduzi-lo.
O estudante acredita que o aviso é apenas uma propaganda de passeio à praia, por causa da menção à visita, sem perceber a finalidade ambiental da mensagem.
Por que engana: confundir orientação prática com comprovação factual
O estudante confunde o aviso com um relato do mutirão, talvez por ambos os textos mencionarem a praia e os estudantes, sem notar que o Texto 2 apenas orienta para uma visita futura.
Raio-X da questão
intertextualidade e interpretação textual
analisar relação ent
compreensão de texto literal · vocabulário básico de português
tipos de texto e sua função social
confundir orientação prática com comprovação factual
sustentabilidade ambiental
empatia e responsabilidade ambiental
escola, leitura de t
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