No bairro de Ana, um lote vazio virou um galpão onde trabalhadores recebem caixas e as enviam para lojas, sem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da natureza, comparando as atividades de trabalho em diferentes lugares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No bairro de Ana, um lote vazio virou um galpão onde trabalhadores recebem caixas e as enviam para lojas, sem moradias, plantação, produção dessas mercadorias ou área de lazer. Que novo uso do espaço aparece nessa situação? Escolha uma opção.
- A) Moradia de trabalhadores no bairro.
- B) Produção de mercadorias no bairro.
- C) Área de lazer para moradores.
- D) Distribuição de mercadorias no bairro.
- E) Plantação de alimentos no bairro.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto descreve um lote vazio que virou um galpão, onde trabalhadores recebem caixas e as enviam para lojas. Ou seja, o espaço passou a ser usado para receber, armazenar e enviar mercadorias já prontas.
- Observe a negação dada no próprio enunciado: o espaço não tem moradias, plantação, produção dessas mercadorias nem área de lazer. Isso elimina as alternativas A, B, C e E, pois todas tratam de usos que o texto expressamente descarta.
- O que resta é a atividade de levar mercadorias de um ponto a outro até os consumidores, que é a distribuição. Os trabalhadores recebem as caixas e as enviam para lojas, o que caracteriza exatamente essa etapa da cadeia de comércio.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, Distribuição de mercadorias no bairro. Ela coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A descreve moradia, que o texto nega; B descreve produção, que o texto também nega ao dizer que não há produção dessas mercadorias; C descreve área de lazer, que não aparece no espaço; E descreve plantação de alimentos, igualmente negada no enunciado.
💡 Dica: relacione o uso descrito com a função urbana correspondente
Alternativa por alternativa
O aluno associa o trabalho no bairro a moradia de trabalhadores, supondo que, se há pessoas trabalhando ali, o espaço serve para morar. O enunciado nega expressamente a existência de moradias.
O aluno vê caixas e mercadorias e conclui que o galpão produz esses bens, confundindo produzir com receber e enviar produtos já fabricados. Não percebe que o texto nega a produção dessas mercadorias no local.
Por que engana: confundir tipos de uso urbano, escolhendo moradia ou produção
O aluno imagina um espaço de lazer por ser um lote que deixou de estar vazio e pensa em uso comunitário para moradores. Ignora que o enunciado descarta área de lazer e que a atividade descrita é de trabalho logístico.
O galpão passou a apoiar o envio de caixas para as lojas, mostrando uma função de distribuição de mercadorias.
O aluno associa lotes vazios a cultivo de alimentos, uma ideia comum em terrenos urbanos, e aplica esse uso ao caso. O enunciado nega plantação, e a situação descreve atividade de logística.
Raio-X da questão
função do espaço urbano
identificar novos us
conceito de espaço urbano · funcionalidade dos espaços na cidade
tipos de uso do solo urbano
confundir tipos de uso urbano, escolhendo moradia ou produção
urbanização
sala de aula ou aval
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