Em uma horta comunitária de uma escola, estudantes organizaram 4 fileiras iguais. Em cada fileira, foram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma horta comunitária de uma escola, estudantes organizaram 4 fileiras iguais. Em cada fileira, foram colocadas 6 mudas de alface. Considerando a organização das fileiras, quantas mudas de alface foram colocadas ao todo?
- A) Foram plantadas 24 mudas.
- B) Foram plantadas 20 mudas.
- C) Foram plantadas 18 mudas.
- D) Foram plantadas 28 mudas.
- E) Foram plantadas 10 mudas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Há 4 fileiras iguais e, em cada fileira, 6 mudas de alface.
- Como todas as fileiras têm a mesma quantidade de mudas, o total é obtido pela multiplicação: número de fileiras vezes mudas por fileira.
- Calcule 4 x 6 = 24. Portanto, foram plantadas 24 mudas ao todo.
- A alternativa A está correta. A alternativa B (20) estaria errada porque não corresponde a nenhum produto de 4 por 6. A alternativa C (18) resulta de somar 6 + 6 + 6, esquecendo uma fileira. A alternativa D (28) resulta de somar 4 + 6 + 6 + 6 + 6, misturando operações. A alternativa E (10) resulta de somar 4 + 6, tratando as grandezas como se fossem somadas sem multiplicar.
- O gabarito oficial (A) está correto e coincide com o resultado obtido.
💡 Dica: multiplique o numero de fileiras pelo numero de mudas
Alternativa por alternativa
Como são 4 fileiras com 6 mudas em cada uma, calculamos 4 x 6 = 24 mudas.
O aluno provavelmente fez uma soma incompleta ou um arredondamento, obtendo 20 sem relação com a multiplicação de 4 por 6.
O aluno provavelmente somou 6 + 6 + 6, considerando apenas três fileiras e esquecendo uma delas.
O aluno provavelmente misturou operações, somando o número de fileiras às mudas de cada uma (4 + 6 + 6 + 6 + 6).
O aluno provavelmente somou o número de fileiras com o número de mudas por fileira (4 + 6), sem entender que o total depende de multiplicar grupos iguais.
Por que engana: somar em vez de multiplicar
Raio-X da questão
multiplicacao
calcular a quantidad
noções de adicao · contagem ate 20
compreensao da operacao multiplicacao
somar em vez de multiplicar
situacao cotidiana d
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