Bilhete para Pedro: Pedro, antes do lanche, guarde os brinquedos na caixa. Mamãe Depois de ler o bilhete, o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Bilhete para Pedro: Pedro, antes do lanche, guarde os brinquedos na caixa. Mamãe Depois de ler o bilhete, o que Pedro deve fazer antes do lanche?
- A) Brincar com os brinquedos.
- B) Guardar o lanche na caixa.
- C) Guardar os brinquedos na caixa.
- D) Comer o lanche.
- E) Guardar todos os objetos na caixa.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o bilhete com atenção. A mãe escreveu para Pedro que, antes do lanche, ele deve guardar os brinquedos na caixa.
- Identifique a ordem principal do texto: a ação pedida é guardar, e o objeto a ser guardado são os brinquedos, e o local é a caixa. O momento é antes do lanche.
- Compare com as alternativas. A alternativa C repete exatamente essa informação: guardar os brinquedos na caixa. Portanto, a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
- Analise as erradas. A alternativa A está errada porque o bilhete pede para guardar, não para brincar. A alternativa B está errada porque o lanche não deve ser guardado na caixa; o bilhete fala dos brinquedos. A alternativa D está errada porque comer o lanche acontece depois, e não antes, como indica o bilhete. A alternativa E está errada porque amplia o pedido: o bilhete fala apenas dos brinquedos, não de todos os objetos.
💡 Dica: Procure no bilhete o verbo que diz o que Pedro deve fazer.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a presença dos brinquedos no texto à ideia de que a tarefa é brincar com eles, ignorando o verbo 'guardar' que indica a ação pedida.
Por que engana: Escolher uma palavra do bilhete sem identificar a ação pedida.
O aluno pode ter trocado o objeto da ação, achando que a caixa serve para guardar o lanche, já que o texto menciona o lanche logo antes da ordem de guardar.
O bilhete orienta Pedro a organizar os brinquedos antes do lanche.
O aluno pode ter ignorado a expressão 'antes do lanche' e entendido que a ordem era realizar o lanche, confundindo a sequência temporal das ações.
O aluno pode ter generalizado o pedido, achando que a mãe queria guardar qualquer objeto, quando o bilhete se refere somente aos brinquedos.
Raio-X da questão
Finalidade e orientação em bilhete.
Identificar uma ação
Reconhecimento de palavras frequentes. · Compreensão de ações expressas por verbos.
Leitura de instruções simples.
Escolher uma palavra do bilhete sem identificar a ação pedida.
Responsabilidade com os próprios objetos.
Comunicação cotidian
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