No caderno, Bia escreveu um poema sobre uma bola que quica. Leia como as palavras ficaram na página: A bola…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No caderno, Bia escreveu um poema sobre uma bola que quica. Leia como as palavras ficaram na página: A bola sobe e desce quica no chão. O que o formato do poema faz o leitor imaginar sobre o movimento da bola?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O formato em degraus parece mostrar a bola quicando.
Explicação
As linhas descem como pequenos saltos, combinando com a bola que quica no poema.
Raio-X da questão
Efeito visual da disposição das palavras
diagnostico
Ler palavras e frases simples. · Compreender a ideia de movimento em uma sequência de ações.
Recursos gráfico-visuais em poemas
Descrever apenas o que o poema diz, sem perceber que a disposição das palavras também sugere o movimento.
literario
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