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Língua Portuguesa1ª sérieBNCC EM13LGG302Difícil⏱ 2 a 3 minu

No campeonato de futsal da escola, um grupo mostrou a obra “Arquibancada vazia”. Ela tem poema falado, sons da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG302

Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No campeonato de futsal da escola, um grupo mostrou a obra “Arquibancada vazia”. Ela tem poema falado, sons da torcida e falas de atletas. A obra pergunta por que os jogos femininos têm menos público e menos divulgação. Depois, os alunos foram convidados a criar uma resposta para continuar essa conversa. Qual proposta mostra o que a obra faz e também cria uma ação para a escola?

  1. A) Escrever que só os autores podem dizer o que a obra quer dizer.
  2. B) Dizer que a obra é boa apenas porque recebeu muitos aplausos da torcida.
  3. C) Criar uma apresentação que explique como poema, sons e falas mostram o problema e apresente ideias para divulgar os jogos femininos.
  4. D) Gravar falas de atletas apenas para repetir a mensagem da obra.
  5. E) Fazer cartazes sobre os jogos femininos sem falar da obra apresentada.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede uma proposta que faça duas coisas ao mesmo tempo: mostrar o que a obra faz e criar uma ação para a escola. Passo 2: A obra usa poema falado, sons da torcida e falas de atletas para questionar por que os jogos femininos têm menos público e menos divulgação. Passo 3: A alternativa C descreve uma apresentação que explica como esses recursos mostram o problema, o que atende à primeira parte, e apresenta ideias para divulgar os jogos femininos, o que atende à segunda parte. Passo 4: A alternativa A está errada porque impede a discussão, enquanto o enunciado convida os alunos a continuar a conversa. Passo 5: A alternativa B está errada porque avalia a obra por aplausos, e não pela forma como comunica o problema. Passo 6: A alternativa D está errada porque apenas repete a mensagem, sem criar uma resposta nem uma ação para a escola. Passo 7: A alternativa E está errada porque fala dos jogos femininos sem relacionar o tema à obra apresentada. Passo 8: O gabarito oficial, letra C, coincide com a análise feita aqui.

💡 Dica: Escolha a alternativa que interpreta os recursos da obra e propõe uma ação relacionada ao problema.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que o sentido de uma obra pertence somente aos autores, o que impediria qualquer resposta ou continuação da conversa pelos alunos.

B Erradaerro: Senso comum

Confunde valor artístico com popularidade, julgando a obra pelos aplausos recebidos e não pelo conteúdo e pela forma de comunicar o problema.

C Correta

A alternativa relaciona os elementos da obra ao tema discutido e propõe uma resposta autônoma para ampliar o debate.

D Erradaerro: Interpretação

Entende que a tarefa é apenas reproduzir a mensagem da obra, sem criar uma resposta própria nem propor uma ação para a escola, que é o que o enunciado pede.

E Erradaerro: Interpretação

Acha que basta falar do tema dos jogos femininos, ignorando que a proposta precisa continuar a conversa iniciada pela obra apresentada.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom avaliar
Leitura Médio
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alto; apresenta cont
Cobertura da habilidade Analisa um
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado, com🧩 Avaliar leitura crít
🎯 Conceito central

Leitura crítica de discurso multimodal.

📌 Objetivo

Reconhecer uma respo

🧱 Pré-requisitos

Identificação de linguagens e elementos composicionais. · Reconhecimento de ponto de vista e problema social.

📚 Reveja

Relação entre interpretação e intervenção social.

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma proposta que repete ou comenta a obra sem interpretá-la nem propor ação articulada.

🌎 Tema transversal

Educação para a igualdade de gênero.

🤝 Socioemocional

Empatia e responsabilidade social.

🏫 Contexto

Debate escolar sobre

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