Em uma visita virtual ao Theatro Amazonas, inaugurado em Manaus em 1896, estudantes observam a cúpula…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma visita virtual ao Theatro Amazonas, inaugurado em Manaus em 1896, estudantes observam a cúpula revestida com cores associadas à bandeira brasileira, materiais e equipamentos importados da Europa e uma programação inicialmente voltada a óperas e companhias estrangeiras. O material educativo do museu informa que sua construção foi financiada pela riqueza gerada pela exploração da borracha e ocorreu em uma cidade marcada por profundas desigualdades sociais. Considerando os elementos apresentados, qual interpretação analisa adequadamente o Theatro Amazonas como vestígio da construção de identidades no Brasil do século XIX?
- A) O edifício expressa uma identidade popular e igualitária, pois a riqueza produzida pelos trabalhadores da borracha permitiu que a população de Manaus participasse amplamente da programação e dos benefícios da modernização urbana.
- B) O edifício expressa uma identidade urbana e elitizada que procurava apresentar Manaus como moderna, cosmopolita e integrada aos padrões culturais europeus, ao mesmo tempo que a presença de símbolos nacionais indicava a busca por pertencimento ao Brasil. Essa representação convivia com as desigualdades da sociedade da borracha.
- C) O edifício expressa uma identidade nacional já consolidada, que utilizava a riqueza da borracha para democratizar o acesso à cultura e integrar os diferentes grupos sociais de Manaus a um mesmo projeto moderno de país.
- D) O edifício expressa uma identidade regional desvinculada do Estado brasileiro, pois a cúpula colorida e a localização amazônica destacavam a autonomia de Manaus em relação aos símbolos e projetos nacionais do século XIX.
- E) O edifício expressa principalmente a rejeição das referências estrangeiras, pois os materiais importados e a programação de óperas serviam para afirmar uma cultura amazônica autônoma diante da influência europeia.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os elementos do enunciado: o Theatro Amazonas (1896), financiado pela riqueza da borracha, com materiais e equipamentos importados da Europa, programação inicialmente de óperas e companhias estrangeiras, cúpula com cores da bandeira brasileira e uma cidade marcada por desigualdades sociais.
- Analise o que esses elementos revelam. A influência europeia (materiais, ópera, companhias estrangeiras) mostra o desejo de Manaus parecer uma cidade moderna e cosmopolita, nos padrões das capitais europeias. Isso é uma identidade urbana e, sobretudo, elitizada, pois o acesso e o financiamento estavam concentrados nos grupos ricos ligados à borracha.
- Observe o símbolo nacional. As cores da bandeira na cúpula indicam que a elite amazonense também buscava se reconhecer como parte do Brasil, ou seja, o pertencimento à nação. Assim, a identidade é regional e nacional ao mesmo tempo.
- Considere a contradição. A opulência convivia com profundas desigualdades sociais, o que mostra que essa representação de modernidade não era compartilhada por toda a população.
- Avalie as demais alternativas. A: está errada, pois a riqueza não era distribuída de forma igualitária nem os trabalhadores da borracha tinham acesso amplo à programação. C: está errada, pois a identidade nacional não estava consolidada e o acesso à cultura não era democratizado. D: está errada, pois a cúpula com cores nacionais mostra vínculo com o Brasil, não desvinculação. E: está errada, pois a programação e os materiais importados mostram valorização, e não rejeição, das referências europeias.
- Conclusão: a alternativa B é a que analisa adequadamente o edifício como vestígio da construção de identidades no Brasil do século XIX, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione símbolos nacionais, referências europeias e desigualdade.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a riqueza da borracha, por ter sido produzida pelos trabalhadores, beneficiou toda a população de forma igualitária, ignorando que o financiamento e o acesso ao teatro eram concentrados na elite.
A alternativa articula corretamente modernização urbana, referência cultural europeia, pertencimento nacional e desigualdade social, interpretando o edifício como vestígio de identidades em disputa.
O aluno considera que a identidade nacional já estava consolidada no século XIX e que o teatro democratizava o acesso à cultura, confundindo a presença de símbolos nacionais com integração social efetiva.
Por que engana: Confundir modernização urbana com democratização social.
O aluno entende que a cúpula com cores da bandeira e a localização amazônica indicam autonomia regional frente ao Brasil, desconsiderando que os símbolos nacionais expressam justamente o vínculo com o Estado brasileiro.
O aluno interpreta que a presença de materiais importados e óperas estrangeiras significa rejeição à influência europeia, quando esses elementos indicam justamente a busca por modelos culturais europeus.
Raio-X da questão
Construção de identidades no século XIX.
Compreender identida
Economia da borracha. · Formação da identidade nacional brasileira.
Modernização excludente e identidade nacional.
Confundir modernização urbana com democratização social.
Desigualdade social e patrimônio cultural.
Análise crítica de diferentes perspectivas históricas.
Economia da borracha
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