Uma curadoria escolar sobre culturas brasileiras do século XIX reuniu dois registros: anúncios de jornais do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma curadoria escolar sobre culturas brasileiras do século XIX reuniu dois registros: anúncios de jornais do Rio de Janeiro que divulgavam apresentações de lundu e documentos sobre irmandades negras que organizavam festas, procissões e redes de ajuda mútua. A curadoria destaca que, apesar da escravidão e do racismo, pessoas africanas e afrodescendentes preservaram, recriaram e difundiram práticas culturais em espaços urbanos. A partir dos registros apresentados, explique de que modo as práticas culturais afro-brasileiras atuaram na construção de identidades no Brasil do século XIX, mesmo em uma sociedade escravista.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
As práticas como o lundu, as festividades e a atuação das irmandades permitiram preservar e recriar referências africanas e afro-brasileiras, produzir pertencimento coletivo, solidariedade e visibilidade social. Assim, constituíram formas de afirmação cultural e de resistência à desumanização imposta pela escravidão e pelo racismo.
Explicação
Os anúncios e os documentos citados evidenciam que a cultura afro-brasileira circulava na vida urbana e em organizações comunitárias, criando vínculos e identidades próprias apesar das relações de dominação escravista.
Raio-X da questão
Identidades afro-brasileiras e resistência cultural
Relacionar práticas
Escravidão e racismo no Brasil do século XIX · Irmandades negras e práticas culturais afro-brasileiras
Cultura afro-brasileira no Brasil escravista
Descrever as práticas sem explicar sua relação com identidade, solidariedade e resistência.
Educação para as relações étnico-raciais
Respeito à diversidade cultural
História do Brasil n
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