Na horta da escola, a amostra A tem grãos soltos e visíveis, e a amostra B tem partículas bem pequenas e gruda…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na horta da escola, a amostra A tem grãos soltos e visíveis, e a amostra B tem partículas bem pequenas e gruda quando está molhada. Qual amostra apresenta os maiores grãos?
- A) A amostra A, pois seus grãos maiores podem ser observados separadamente com facilidade.
- B) A amostra B, pois as partículas grudadas pela água passam a ser grãos maiores.
- C) A amostra B, pois a umidade da horta aumenta o tamanho de suas partículas pequenas.
- D) A amostra B, pois as partículas difíceis de enxergar são maiores do que os grãos visíveis.
- E) A amostra B, pois um material que gruda quando molhado sempre possui grãos maiores.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a amostra A tem grãos soltos e visíveis, enquanto a amostra B tem partículas bem pequenas. Grão visível a olho nu é, por definição, maior que uma partícula muito pequena, então a amostra A é a que tem os maiores grãos. Passo 2: A alternativa A está correta porque afirma exatamente isso: os grãos da amostra A são grandes o bastante para serem observados separadamente com facilidade. Passo 3: A alternativa B está errada porque a água faz as partículas ficarem grudadas, formando um conjunto, mas isso não transforma as partículas individuais em grãos maiores. Passo 4: A alternativa C está errada porque a umidade não aumenta o tamanho das partículas; ela apenas faz com que elas se unam. Passo 5: A alternativa D está errada porque contradiz o próprio enunciado, que diz que as partículas da amostra B são bem pequenas e difíceis de enxergar. Passo 6: A alternativa E está errada porque o fato de um material grudar quando molhado não indica o tamanho dos grãos; é uma propriedade diferente, ligada à argila e à capacidade de reter água, e não um critério de tamanho. Conclusão: a resposta correta é a A, e o gabarito oficial está coerente com a análise.
💡 Dica: Compare quais grãos podem ser vistos e separados.
Alternativa por alternativa
Grãos visíveis e separados indicam partículas maiores do que aquelas muito pequenas e pegajosas presentes na amostra B.
Acredita que a água faz as partículas se unirem e, com isso, se tornarem grãos maiores. Confunde formação de aglomerados com aumento do tamanho de cada grão.
Supõe que a umidade faz as partículas pequenas crescerem de tamanho, como se a água as inchasse. Não percebe que o enunciado fala apenas em grudar, e não em aumentar cada partícula.
Inverte a relação de tamanho entre as amostras, supondo que o que é difícil de enxergar é maior. Isso contraria a informação do enunciado de que as partículas de B são bem pequenas.
Considera que propriedades como grudar quando molhado indicam tamanho do grão, generalizando uma regra que não existe. Confunde plasticidade ou capacidade de reter água com granulometria.
Por que engana: Confundir partículas grudadas com grãos originalmente maiores.
Raio-X da questão
Tamanho das partículas do solo.
Comparar o tamanho d
Comparação de tamanhos. · Observação de propriedades dos materiais.
Características de solos com grãos grandes e pequenos.
Confundir partículas grudadas com grãos originalmente maiores.
Educação ambiental.
Atenção aos detalhes.
Observação de amostr
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