“A borrowed idea can still tell our story,” said Marina as volunteers painted a small book box in the town…

Questão

“A borrowed idea can still tell our story,” said Marina as volunteers painted a small book box in the town square. They learned about Little Free Libraries, where people take a book and leave another one. Marina compared the project to a recipe: cooks can share it but use ingredients from their own place. In the neighborhood, children asked for comics, grandparents wanted large-print stories, and a Guarani family offered books in its language. The box already has an English sign: “Take a book, leave a book.” Some residents liked this international connection. Others asked how the activity could also make local languages and writers visible. The group must decide how to welcome readers without making local voices less important. Consider the meeting described in the text. Identify the action that uses the book-box idea critically and respects local culture.

1. A) Rejecting the project because cultural ideas should never travel between places.
2. B) Using only the English sign because foreign words are more valuable.
3. C) Copying the original model exactly without considering readers in the neighborhood.
4. D) Replacing local books with English-only titles to make the box more international.
5. E) Adapting the box with local languages and authors while explaining where the idea came from.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O texto apresenta a ideia da Little Free Library como uma ideia emprestada, que pode ser compartilhada, mas deve ser adaptada ao lugar onde é usada, como uma receita que ganha ingredientes locais.
2. No encontro, os moradores apontam necessidades concretas: crianças querem quadrinhos, avós querem letras grandes, uma família guarani oferece livros em sua língua, e algumas pessoas perguntam como dar visibilidade às línguas e aos escritores locais.
3. A alternativa correta é a E, pois une a adaptação da caixa às línguas e autores locais com a explicação da origem da ideia. Assim, o projeto acolhe novos leitores sem diminuir as vozes da comunidade e reconhece o caráter emprestado da proposta.
4. A alternativa A está errada, porque o texto defende que ideias culturais podem circular entre lugares, desde que adaptadas. A alternativa B está errada, pois valorizar apenas a placa em inglês ignora a presença das línguas locais. A alternativa C está errada, porque copiar o modelo sem considerar os leitores vai contra a proposta de acolher a comunidade. A alternativa D está errada, pois substituir os livros locais por títulos somente em inglês torna as vozes locais menos importantes, exatamente o que o grupo quer evitar.
5. Conclusão: a resposta correta é a E, que é a única que usa a ideia de forma crítica e respeita a cultura local, e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise como a ação respeita a cultura local e usa a ideia do livro de forma crítica.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• At home, Lucas uses a video app on a tablet. The buttons are labeled “play,” “pause,” and “replay.” He taps them to…
• At a neighborhood bakery, a student records English words noticed during one afternoon. The results are shown in a…
• Em um supermercado, Lara observa um frasco de xampu produzido para venda no Brasil. Na parte da frente, lê: “For dry…
• Em uma rua comercial do bairro, há uma placa com “Pet Shop” e um cartaz de mercado com “Delivery Available”. Os…
• Durante uma visita a uma unidade de conservação brasileira, uma turma encontrou estas mensagens: Na placa da trilha…
• Durante a reforma de uma praça do bairro, os moradores decidiram instalar uma pequena estante comunitária, inspirada em…

Todas as questões de Presença da língua inglesa no cotidiano