— Se colocarmos no mapa as fotos das casas e os horários em que cada pessoa passa pela praça, a campanha…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apresentar conduta e linguagem apropriadas ao se comunicar em ambiente digital, considerando a ética e o respeito.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se colocarmos no mapa as fotos das casas e os horários em que cada pessoa passa pela praça, a campanha ficará mais convincente — sugeriu um integrante do grêmio. O grupo organizava uma coleta de aparelhos eletrônicos sem uso e havia recebido formulários de moradores interessados em colaborar. Neles, apareciam nome, fotografia da fachada da residência, horário habitual de circulação e ponto de entrega mais próximo. A intenção era divulgar, em uma rede social, um mapa que mostrasse a participação da comunidade e atraísse novos colaboradores. Alguns estudantes lembraram que pessoas que não participariam da campanha também poderiam acessar a publicação e combinar as informações disponíveis. A partir do texto, elabore mentalmente uma publicação que divulgue a campanha e reduza os riscos aos participantes.
- A) Publicar um mapa com horários de circulação, omitindo apenas as fotografias das residências.
- B) Publicar um mapa com todos os dados recebidos, pois a finalidade ambiental justifica a divulgação.
- C) Publicar um mapa com primeiros nomes e fotografias das fachadas para valorizar a participação.
- D) Publicar um mapa aproximado dos pontos de entrega, sem nomes, imagens ou horários, e agradecer em mensagem privada.
- E) Publicar um mapa com nomes, fachadas e horários habituais de cada colaborador.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O objetivo do texto é divulgar a coleta e, ao mesmo tempo, reduzir os riscos para quem preencheu os formulários. Os dados recebidos são nome, fotografia da fachada, horário habitual de circulação e ponto de entrega mais próximo. Passo 2: Quando esses dados são combinados, permitem localizar a casa de uma pessoa e saber quando ela está sozinha ou fora na praça, o que expõe os participantes a riscos reais. Passo 3: A alternativa D é a única que preserva a divulgação sem expor ninguém: o mapa mostra apenas os pontos de entrega, que são públicos por natureza e servem à campanha, e não contém nomes, imagens nem horários. O agradecimento em mensagem privada reconhece quem colaborou sem tornar a participação pública. Passo 4: A alternativa A é insuficiente, pois horários de circulação combinados com o ponto de entrega ainda permitem identificar a rotina de uma pessoa. A alternativa B é incorreta, porque a finalidade ambiental não justifica expor dados pessoais de terceiros. A alternativa C é incorreta, porque o primeiro nome somado à fachada da casa continua identificando o morador. A alternativa E é a mais arriscada, pois publica nome, residência e rotina de cada colaborador. Passo 5: Conclusão: a publicação correta divulga o ponto de coleta e a campanha, sem dados que permitam identificar ou localizar os participantes. O gabarito D está correto.
💡 Dica: Pense em como divulgar a campanha protegendo a privacidade dos participantes.
Alternativa por alternativa
Acredita que retirar apenas as fotografias já protege os participantes, sem perceber que horários e pontos de entrega, combinados, ainda revelam a rotina e a localização de cada pessoa.
Entende que a boa finalidade da campanha, como a proteção ambiental, justifica publicar todos os dados pessoais recebidos, ignorando o risco para terceiros.
Acha que mostrar apenas o primeiro nome torna o morador anônimo, mesmo com a fotografia da fachada, que identifica a casa.
A proposta divulga a ação sem expor elementos que, combinados, podem identificar moradores e revelar sua rotina.
Ignora o alerta do texto de que outras pessoas poderiam cruzar as informações e pensa que publicar nome, fachada e horários é apenas transparência e atrai mais colaboradores.
Raio-X da questão
privacidade e divulgação segura
diagnostico
noções básicas de redes sociais · privacidade digital
estude sobre proteção de dados pessoais e ética digital
O aluno pode sugerir divulgar informações pessoais sensíveis sem proteção, expondo os participantes a riscos.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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