Na página de um arquivo digital, estudantes encontram uma fotografia de 1943 em que Getúlio Vargas aparece…

Questão

Na página de um arquivo digital, estudantes encontram uma fotografia de 1943 em que Getúlio Vargas aparece diante de operários de uma fábrica. A imagem circula nas redes com a legenda “encontro espontâneo entre presidente e trabalhadores”, usada para afirmar que o governo não controlava a organização sindical. Ao consultar os metadados do acervo, a turma identifica que a foto foi publicada na revista Cultura Política, ligada ao Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP). A página também disponibiliza edições do período com discursos oficiais sobre trabalho, mas não traz depoimentos dos operários presentes. O professor propõe que o grupo use os recursos digitais do acervo sem confundir a existência do arquivo com neutralidade da fonte. Analise as informações do texto-base e identifique o procedimento que permite interpretar criticamente a fotografia como fonte sobre as relações de trabalho no Estado Novo.

1. A) Interpretar a fotografia como registro neutro, pois sua preservação digital assegura fidelidade ao acontecimento.
2. B) Interpretar a fotografia como peça de propaganda, confrontando autoria, circulação e silêncios com outras fontes.
3. C) Interpretar a fotografia pela legenda viral, pois compartilhamentos ampliam a credibilidade histórica da informação.
4. D) Interpretar a fotografia isoladamente, dispensando dados sobre produção e o contexto de censura estatal.
5. E) Interpretar a fotografia como prova exclusiva de adesão operária, tomando a cena como retrato de toda a sociedade.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique o problema central do texto. A fotografia de 1943 circula com uma legenda que a apresenta como encontro espontâneo, mas o metadado mostra que foi publicada na revista Cultura Política, ligada ao DIP, órgão de propaganda do Estado Novo. Além disso, o acervo traz apenas discursos oficiais e não há depoimentos dos operários.
2. Resolva a questão pelo procedimento de crítica de fonte. Para interpretar uma imagem histórica criticamente, o historiador verifica quem produziu a imagem, com que finalidade, onde ela circulou e o que ficou de fora, e confronta essas informações com outras fontes. Isso corresponde exatamente à alternativa B.
3. Analise o gabarito oficial. Ele indica B, e a conclusão é consistente com o texto: a fotografia deve ser tratada como peça de propaganda, cujo sentido depende de autoria, circulação e silêncios, cruzada com outros registros.
4. Por que as outras alternativas estão erradas. A: presume neutralidade, o que o texto explicitamente rejeita ao alertar que o arquivo não é sinônimo de neutralidade. C: confia na legenda viral e na circulação como prova de credibilidade, o que não é método histórico. D: propõe análise isolada, descartando justamente os dados de produção e o contexto de censura que o texto valoriza. E: generaliza uma cena isolada para toda a sociedade, ignorando a ausência de depoimentos e a função propagandística da imagem.

💡 Dica: Analise a origem e o contexto da fonte para avaliar sua confiabilidade.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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