Ao catalogar materiais para uma exposição virtual fictícia sobre o Estado Novo, um grupo encontrou um cartaz…

Questão

Ao catalogar materiais para uma exposição virtual fictícia sobre o Estado Novo, um grupo encontrou um cartaz digitalizado de 1943. Nele, um trabalhador aparece diante de fábricas e da bandeira brasileira, enquanto uma frase associa o governo à harmonia entre patrões e empregados. A ficha do acervo informa que a peça foi produzida pelo Departamento de Imprensa e Propaganda, órgão criado em 1939, e destinada à circulação em espaços públicos. Na mesma plataforma, há depoimentos posteriores de trabalhadores que relatam perseguições a greves e limites à organização sindical durante o período. Os estudantes discutem se a imagem pode ser apresentada como retrato completo das relações de trabalho daquela época. Analise as informações do acervo e identifique o procedimento que permite interpretar criticamente o cartaz como fonte histórica.

1. A) Considerar a mensagem visual como descrição imparcial das relações entre trabalhadores e empregadores.
2. B) Priorizar a qualidade da digitalização para determinar a veracidade histórica da mensagem apresentada.
3. C) Tomar os depoimentos posteriores como provas de que o cartaz não circulou em espaços públicos.
4. D) Confrontar a mensagem visual com a autoria, a finalidade política e outros testemunhos do período.
5. E) Relacionar a presença de fábricas à inexistência de conflitos sociais durante o Estado Novo.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O enunciado descreve um cartaz de propaganda do Estado Novo (1943), produzido por um órgão oficial de propaganda (Departamento de Imprensa e Propaganda, criado em 1939) e destinado a espaços públicos. A pergunta é qual procedimento permite ler esse cartaz criticamente como fonte histórica.
2. Ao analisar uma fonte, o historiador não a toma como espelho neutro da realidade. Deve considerar quem produziu a peça, com que finalidade, para qual público e em que contexto, e cruzar a mensagem com outras fontes, como os depoimentos posteriores de trabalhadores que relatam perseguições a greves e limites sindicais.
3. Essa operação está descrita na alternativa D: confrontar a mensagem visual com a autoria, a finalidade política e outros testemunhos do período. Ela permite perceber que a harmonia entre patrões e empregados retratada no cartaz é uma construção propagandística do governo, e não um retrato completo das relações de trabalho.
4. Por que as outras alternativas estão erradas:
5. A) Trata a propaganda como descrição imparcial, ignorando a intenção política do cartaz, o que é exatamente o erro que a análise crítica deve evitar.
6. B) A qualidade da digitalização não informa sobre a veracidade do conteúdo histórico da mensagem.
7. C) Depoimentos posteriores sobre repressão não provam que o cartaz não circulou; eles servem para questionar a representação idealizada que o cartaz transmite.
8. D) Esta é a alternativa correta, pois descreve o procedimento crítico de cruzamento de fontes e de contextualização.
9. E) A presença de fábricas não indica ausência de conflitos; o próprio acervo registra greves e repressão no período.
10. Conclusão: o gabarito oficial D está correto e corresponde à resposta que obtivemos ao resolver a questão de forma independente.

💡 Dica: Compare diferentes fontes para analisar criticamente o cartaz.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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