— Vamos criar um painel de combinações para o sorteio de livros? — perguntou a mediadora da biblioteca do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apresentar todos os possíveis resultados de um experimento aleatório, estimando se esses resultados são igualmente prováveis ou não.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vamos criar um painel de combinações para o sorteio de livros? — perguntou a mediadora da biblioteca do bairro. Em uma sacola, ela colocou quatro fichas do mesmo tamanho: duas azuis, uma amarela e uma verde. Sem olhar, cada participante retira uma ficha e, em seguida, lança uma moeda com as faces sol e lua. No painel, será anotada somente a cor da ficha e a face obtida na moeda; não será anotado qual das duas fichas azuis foi retirada. Antes de iniciar o sorteio, o grupo precisa prever todos os registros que podem aparecer e decidir se eles têm a mesma chance de ocorrer. Com base no experimento descrito, construa o registro que apresenta todos os resultados possíveis e a conclusão correta sobre suas chances.
- A) Registrar seis pares cor-face e indicar que eles têm chances iguais de ocorrer.
- B) Registrar três cores possíveis e indicar que elas têm chances diferentes de ocorrer.
- C) Registrar seis pares cor-face e indicar que só os pares com azul podem ocorrer.
- D) Registrar oito pares cor-face e indicar que eles têm chances iguais de ocorrer.
- E) Registrar seis pares cor-face e indicar que eles têm chances diferentes de ocorrer.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que será registrado. O painel anota apenas a cor da ficha (azul, amarela ou verde) e a face da moeda (sol ou lua). As duas fichas azuis não são distinguidas no registro.
- Liste os registros possíveis. Combinando as 3 cores com as 2 faces, obtemos 6 pares: azul-sol, azul-lua, amarela-sol, amarela-lua, verde-sol e verde-lua.
- Calcule a chance de cada cor na ficha. Há 4 fichas, sendo 2 azuis, 1 amarela e 1 verde. Assim, a chance de azul é 2/4 = 1/2, e a de amarela e a de verde são 1/4 cada.
- Combine com a moeda, que tem chance 1/2 para cada face e é independente da ficha. Azul-sol e azul-lua têm chance 1/4 cada. Amarela-sol, amarela-lua, verde-sol e verde-lua têm chance 1/8 cada.
- Conclua. Os 6 registros não são igualmente prováveis, pois os pares com azul são duas vezes mais prováveis que os demais. Portanto, a alternativa correta é a E, que é também o gabarito oficial.
- Analise as demais. A alternativa A está errada porque assume chances iguais, o que não ocorre. A alternativa B está errada porque considera apenas as 3 cores e ignora a face da moeda. A alternativa C está errada porque amarela e verde também podem ocorrer. A alternativa D está errada porque conta 8 registros, duplicando os pares azuis, que o painel não diferencia, e também afirma chances iguais.
💡 Dica: Liste todas as combinações possíveis entre as cores das fichas e as faces da moeda.
Alternativa por alternativa
Supõe que todos os pares cor-face são igualmente prováveis, sem perceber que há duas fichas azuis e apenas uma amarela e uma verde. Assim, trata a cor como se tivesse a mesma chance das outras.
Registra apenas as três cores e ignora que a moeda também compõe o painel. Além disso, afirma que as chances são diferentes sem calcular o espaço amostral completo.
Entende que a ficha azul é a única possível, talvez por acreditar que a azul é a cor mais frequente. Desconsidera que a ficha amarela e a verde também podem ser retiradas.
Conta as duas fichas azuis como resultados distintos, gerando 8 pares em vez de 6. Como o painel registra somente a cor, essa contagem duplicada leva também à conclusão errada de chances iguais.
Há seis combinações de cor e face. As combinações com azul têm duas fichas possíveis, enquanto as demais têm uma, portanto as chances não são iguais.
Raio-X da questão
probabilidade e combinacoes
diagnostico
combinacoes simples · probabilidade basica
estude combinacoes e calculo de probabilidades simples
O aluno pode esquecer que as duas fichas azuis são indistinguíveis e contar resultados repetidos.
pensamento_critico
cotidiano
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