— Quem deixou esta faixa azul sobre a cadeira? — perguntou Lucas ao ajudar a organizar a sala comunitária…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e tradições religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Quem deixou esta faixa azul sobre a cadeira? — perguntou Lucas ao ajudar a organizar a sala comunitária. Naquele dia, o local recebeu uma oficina de teatro e um encontro de famílias de diferentes tradições religiosas. Antes do momento de oração, uma participante enrolou a faixa na cabeça e pediu que ninguém a tocasse sem sua autorização. Ao terminar a atividade, ela guardou outros pertences, mas esqueceu a faixa. Lucas observou que, na oficina de teatro, também havia tecidos coloridos usados para criar personagens. Com base no uso descrito no texto, identifique o cuidado que reconhece a faixa como parte de uma indumentária religiosa.
- A) Guardar a faixa sem cuidado especial, pois acessórios não expressam práticas coletivas.
- B) Guardar a faixa separada das fantasias, respeitando seu uso no momento de oração.
- C) Guardar a faixa com as fantasias, supondo que todo tecido enrolado na cabeça é figurino.
- D) Guardar a faixa entre objetos de moda, ignorando o uso dado pela participante.
- E) Guardar a faixa na caixa de esporte, entendendo que sua função é apenas proteger a cabeça.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma faixa azul que a participante enrolou na cabeça antes do momento de oração e pediu que ninguém a tocasse sem autorização. Esse uso ritual e o pedido de cuidado indicam que a faixa tem significado religioso.
- Lucas percebe que, na oficina de teatro, havia tecidos coloridos usados para criar personagens, ou seja, figurinos. A pergunta da questão é qual cuidado reconhece a faixa como parte de uma indumentária religiosa, e a resposta está em separá-la das fantasias e respeitar seu uso no momento de oração.
- A alternativa B está correta porque une o reconhecimento da função religiosa da faixa (uso na oração) com o cuidado de não misturá-la aos figurinos teatrais.
- A alternativa A está errada porque ignora que a faixa tem uso coletivo-religioso e merece cuidado especial, já que a própria participante pediu que ninguém a tocasse.
- A alternativa C está errada porque mistura a faixa aos figurinos, tratando um objeto religioso como simples fantasia de teatro.
- A alternativa D está errada porque trata a faixa como objeto de moda, desconsiderando justamente o uso descrito no texto.
- A alternativa E está errada porque atribui à faixa uma função apenas de proteção da cabeça, e guardá-la em caixa de esporte contraria o cuidado pedido pela participante.
💡 Dica: Observe o texto para identificar o respeito e cuidado com a faixa como objeto religioso.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que acessórios de uso pessoal não carregam significado coletivo e, por isso, dispensam cuidado especial. Não percebe que o pedido da participante para que ninguém toque a faixa indica seu valor religioso.
Correta. O uso da faixa durante a oração e o pedido de não tocá-la mostram que ela possui significado em uma prática religiosa.
O aluno generaliza que qualquer tecido enrolado na cabeça é figurino, por associação com o teatro citado no texto. Assim, ignora o contexto de oração que diferencia a faixa dos tecidos teatrais.
O aluno considera a faixa apenas um item de moda, guiado pela aparência do acessório. Desconsidera que o texto descreve seu uso ritual antes da oração.
O aluno supõe que a função de qualquer faixa na cabeça seja somente proteger, como um acessório esportivo. Não considera o sentido religioso do uso descrito.
Raio-X da questão
respeito a objetos religiosos
diagnostico
respeito a diversidade religiosa
Estude sobre símbolos e práticas religiosas e seu significado cultural.
Confundir objetos comuns com objetos de valor religioso e não reconhecer a importância do cuidado e respeito.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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