Para brincar com bexigas e papel picado, uma turma repetiu a atividade em dois dias. No primeiro, o ar estava…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para brincar com bexigas e papel picado, uma turma repetiu a atividade em dois dias. No primeiro, o ar estava úmido por causa da chuva. No segundo, o clima estava seco. A bexiga só conseguiu atrair bem o papel picado no segundo dia. Considerando a situação, por que a brincadeira funcionou melhor no segundo dia?
- A) Porque no segundo dia o vento estava mais forte e empurrou os papéis em direção à bexiga.
- B) Porque o ar seco favorece a eletrização da bexiga, permitindo que ela atraia melhor os papéis leves.
- C) Porque o ar seco aqueceu a bexiga e fez os pedacinhos de papel serem puxados pelo calor.
- D) Porque o ar seco faz os papéis ficarem mais leves, e por isso eles sobem com mais facilidade até a bexiga.
- E) Porque a chuva do primeiro dia deixou a bexiga molhada, e a umidade aumentou a eletricidade da bexiga naquele dia.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Ao esfregar a bexiga no cabelo ou em um tecido, ocorre eletrização por atrito: a bexiga ganha cargas elétricas e passa a atrair corpos leves, como os pedacinhos de papel. Passo 2: O ar úmido contém vapor de água, que é um bom condutor e permite que as cargas da bexiga escapem para o ambiente, descarregando-a. Passo 3: No ar seco, há pouca água no ambiente, então a bexiga mantém suas cargas por mais tempo e a atração elétrica fica mais forte, o que explica o melhor resultado no segundo dia. Passo 4: Por isso a alternativa B está correta, pois relaciona o ar seco à eletrização da bexiga e à atração dos papéis leves. Passo 5: A alternativa A está errada porque o enunciado não menciona vento, e a atração ocorre por forças elétricas, não por empurrões do ar. A alternativa C está errada porque a bexiga não é aquecida pelo ar seco e o calor não atrai papel. A alternativa D está errada porque o peso dos papéis não muda com a umidade do ar, e a atração depende de cargas elétricas. A alternativa E está errada porque a umidade reduz a eletricidade, em vez de aumentá-la, pois facilita a descarga da bexiga.
💡 Dica: Pense no que a umidade faz com as cargas elétricas.
Alternativa por alternativa
O aluno atribui o efeito a um fator externo que não aparece no enunciado, imaginando que o vento empurrava os papéis até a bexiga. Ele não associa a atração à eletrização.
Explica corretamente a relação entre ar seco, eletrização e atração dos papéis, sem repetir a frase-base de forma literal.
O aluno imagina que o calor atrai objetos, confundindo a atração elétrica com um efeito térmico. Não percebe que o ar seco não aquece a bexiga.
O aluno acredita que o ar seco torna os papéis mais leves, quando a massa dos papéis não muda com a umidade. Ele confunde a atração elétrica com a facilidade de subir por leveza.
Por que engana: achar que o vento ou o peso dos papéis explicam o efeito
O aluno pensa que a água da chuva e a umidade aumentam a eletricidade da bexiga, quando na verdade a água facilita a descarga das cargas. Ele inverte o papel da umidade na eletrização.
Raio-X da questão
eletrização em ar seco
Relacionar umidade e
atração elétrica · umidade do ar
influência da umidade na eletricidade estática
achar que o vento ou o peso dos papéis explicam o efeito
ciência no cotidiano
curiosidade
situação de brincade
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