BNCC
477 questões
Questões BNCC EF05CI01
Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 343. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF05CI01
Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
Séries
5º ano
Matérias
Ciências
Assuntos
Ciclo hidrológico
Consumo consciente
Propriedades físicas dos materiais
Reciclagem
Unidades temáticas relacionadas
Matéria e energia
Questões relacionadas a EF05CI01
Questão 8 · Objetiva
— Antes de ligar a pilha, precisamos cobrir a emenda do fio para que ninguém toque na parte que conduz eletricidade — explicou a monitora durante a montagem de um farol de brinquedo.
Para escolher o revestimento, o grupo montou um circuito simples com pilha, lâmpada e dois pontos de contato. Ao colocar uma tira de cobre entre os contatos, a lâmpada brilhou. Com uma tira de papel-alumínio, também brilhou. Usando a ponta de um lápis de grafite, a luz apareceu mais fraca. Já com uma tira de borracha, a lâmpada permaneceu apagada. Depois dos testes, os estudantes deveriam escolher um material para envolver a emenda antes de fechar o brinquedo.
Com base nos testes descritos, identifique o material mais adequado para revestir a emenda do fio e diminuir o risco de passagem de eletricidade para as mãos.
Para escolher o revestimento, o grupo montou um circuito simples com pilha, lâmpada e dois pontos de contato. Ao colocar uma tira de cobre entre os contatos, a lâmpada brilhou. Com uma tira de papel-alumínio, também brilhou. Usando a ponta de um lápis de grafite, a luz apareceu mais fraca. Já com uma tira de borracha, a lâmpada permaneceu apagada. Depois dos testes, os estudantes deveriam escolher um material para envolver a emenda antes de fechar o brinquedo.
Com base nos testes descritos, identifique o material mais adequado para revestir a emenda do fio e diminuir o risco de passagem de eletricidade para as mãos.
Questão 8 · Objetiva
— O estojo de primeiros socorros não pode ficar quente durante as trilhas — disse a monitora ao grupo que cuidava do abrigo na entrada do parque. Para simular o revestimento externo do estojo, os estudantes expuseram placas do mesmo tamanho ao Sol durante 30 minutos. Ao final, a borracha preta marcou 56 graus Celsius; o solo seco, 47 graus Celsius; o plástico branco, 40 graus Celsius; e o alumínio polido, 32 graus Celsius. As placas estavam sobre suportes iguais e não tocavam umas nas outras. O grupo precisava recomendar um revestimento que recebesse menos aquecimento pela luz solar.
Analise os resultados e, caso o estojo esteja coberto de borracha preta, indique a troca de revestimento que melhor atende ao objetivo da monitora.
Analise os resultados e, caso o estojo esteja coberto de borracha preta, indique a troca de revestimento que melhor atende ao objetivo da monitora.
Questão 8 · Objetiva
— Não use esse cabo com a capa rasgada — alertou a bibliotecária ao ver uma criança tentando ligar um ventilador. Para explicar o cuidado, ela mostrou um pedaço de fio novo: por dentro havia fios de cobre; por fora, uma capa de plástico. Em um circuito simples com pilha e lâmpada, a lâmpada acendeu quando o cobre fechou o caminho entre os polos da pilha. Quando o cobre foi trocado por um pedaço de plástico ou por madeira seca, a lâmpada permaneceu apagada. A bibliotecária orientou que cabos danificados devem ser desligados e reparados por um adulto responsável.
Com base nos testes descritos, identifique a função da capa plástica que envolve os fios de cobre do cabo.
Com base nos testes descritos, identifique a função da capa plástica que envolve os fios de cobre do cabo.
Questão 8 · Objetiva
— A terra retirada da reforma da praça não precisa virar entulho — afirmou a moradora durante a reunião do bairro. Para instalar novos canos, a obra removerá duas camadas do terreno. Nos primeiros 20 centímetros, há solo escuro, com restos de folhas, raízes e pequenos animais. Abaixo dele, o solo é mais claro e compacto. Antes de a praça existir, parte do local era usada para cultivar temperos. Atualmente, os canteiros comunitários próximos têm plantas pequenas e folhas amareladas. A obra também precisa de material para nivelar os caminhos da praça. Os trabalhadores conseguem guardar as duas camadas separadamente até a decisão dos moradores.
Avalie as propostas dos moradores e identifique a que aproveita o solo, preservando sua função no cultivo e atendendo à necessidade da obra.
Avalie as propostas dos moradores e identifique a que aproveita o solo, preservando sua função no cultivo e atendendo à necessidade da obra.
Questão 8 · Objetiva
Depois de sair da secadora, uma camiseta de tecido sintético ficou grudada na blusa do irmão e em outras peças do varal. A mãe percebeu que isso acontecia mais quando o ar estava seco.
Com base na situação, o que melhor explica por que as peças de roupa ficaram grudadas umas nas outras?
Com base na situação, o que melhor explica por que as peças de roupa ficaram grudadas umas nas outras?
Questão 8 · Objetiva
Na sala de aula, o professor pediu que a turma mostrasse eletricidade estática sem usar tomada. Os alunos tinham um balão, um pedaço de tecido de lã e pedacinhos de papel. A atividade deveria fazer o balão atrair os papéis.
Qual procedimento permite eletrizar o balão para que ele atraia os pedacinhos de papel?
Qual procedimento permite eletrizar o balão para que ele atraia os pedacinhos de papel?
Questão 8 · Objetiva
Em uma atividade de artes na escola, Clara guardou fitas de papel dentro de um pote plástico. Depois de esfregar o pote em um pano de lã para limpar a poeira, ela aproximou-o das fitas e percebeu que alguns pedaços leves se moveram e ficaram presos na superfície.
Com base na situação, qual explicação melhor descreve por que as fitas leves foram atraídas pelo pote plástico?
Com base na situação, qual explicação melhor descreve por que as fitas leves foram atraídas pelo pote plástico?
Questão 8 · Objetiva
Em uma oficina de artes da escola, os alunos cortaram tiras de papel bem fininhas para decorar uma maquete. Depois de esfregar uma régua plástica em um pano de limpeza seco, uma aluna aproximou a régua dos pedacinhos de papel, que se moveram em direção a ela sem serem tocados.
Com base na situação, qual explicação descreve o que fez os pedacinhos de papel se moverem para a régua?
Com base na situação, qual explicação descreve o que fez os pedacinhos de papel se moverem para a régua?
