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Voluntários de um parque municipal organizam uma mostra sobre os animais vistos na área de preservação. Para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05CI04

Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Voluntários de um parque municipal organizam uma mostra sobre os animais vistos na área de preservação. Para montar três painéis, eles reuniram arara e pato no primeiro; gato-do-mato e capivara no segundo; borboleta e formiga no terceiro. Nas fichas de observação, registraram que os animais do primeiro painel têm penas e bico, os do segundo têm pelos e quatro patas, e os do terceiro possuem antenas e seis patas. Uma nova ficha descreve um gafanhoto com duas antenas, seis patas e asas. O grupo precisa decidir em qual painel essa ficha será colocada, sem criar um critério diferente dos já utilizados. Avalie a organização dos painéis descrita e indique a decisão que mantém o mesmo critério de comparação entre características externas.

  1. A) Inserir o gafanhoto no painel da arara e do pato, por possuir asas como os dois animais.
  2. B) Inserir o gafanhoto no painel da arara e do pato, por usar as antenas no lugar do bico.
  3. C) Inserir o gafanhoto no painel do gato-do-mato e da capivara, por ter patas como os dois animais.
  4. D) Inserir o gafanhoto no painel da borboleta e da formiga, por apresentar antenas e seis patas.
  5. E) Inserir o gafanhoto em um novo painel, por ter asas que o diferenciam dos demais animais.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o critério já usado pelo grupo. Em cada painel, os animais foram agrupados por características externas observáveis: penas e bico (primeiro painel), pelos e quatro patas (segundo painel) e antenas e seis patas (terceiro painel). A nova ficha deve seguir essa mesma lógica.
  2. Compare o gafanhoto com os critérios. Ele tem duas antenas e seis patas, exatamente as características que definem o terceiro painel, da borboleta e da formiga. Portanto, a alternativa D mantém o critério de comparação.
  3. Verifique as demais alternativas. A asa não é o critério de nenhum painel, então não serve para decidir a posição da ficha. A alternativa A está errada porque usa a asa isolada para associar o gafanhoto à arara e ao pato, que não têm o mesmo conjunto de características. A alternativa B está errada porque as antenas não são equivalentes ao bico, que é um critério do primeiro painel. A alternativa C está errada porque o segundo painel exige quatro patas e pelos, e o gafanhoto tem seis patas e não tem pelos registrados. A alternativa E está errada porque cria um novo painel com base em asas, o que contraria a exigência de não criar um critério diferente dos já utilizados.
  4. Conclusão. A ficha do gafanhoto deve ser colocada no painel da borboleta e da formiga, pois compartilha com eles as antenas e as seis patas, mantendo o mesmo critério de comparação entre características externas.

💡 Dica: Compare as características externas dos animais para decidir o painel correto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno escolhe uma característica isolada, as asas, sem verificar se ela faz parte do critério de agrupamento dos painéis. Ele acredita que basta compartilhar uma semelhança qualquer para pertencer ao grupo.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa as antenas do gafanhoto ao bico das aves por uma função ou aparência vaga, sem considerar que o critério do primeiro painel é a presença de penas e bico. Ele faz uma analogia sem base nos dados das fichas.

C Erradaerro: Atenção

O aluno percebe que o gafanhoto tem patas, mas ignora a quantidade registrada no segundo painel, quatro patas e pelos. Ele trata patas de forma genérica, sem comparar o número de patas.

D Correta

O gafanhoto compartilha as duas características registradas para borboleta e formiga: antenas e seis patas.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, se um animal tem uma característica diferente dos demais, deve ganhar um painel novo. Ele cria um critério próprio, as asas, em vez de usar o critério já adotado de antenas e patas, que existe no terceiro painel.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

classificação por características externas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

características dos animais

📚 Reveja

Estude as características externas dos animais para classificá-los corretamente.

⚠️ Erro mais comum

Confundir características internas ou irrelevantes para a classificação externa dos animais.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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